通過激素的調節.docVIP

通过激素的调节 兰登艳 运城市新绛县新绛二中 本节课人教版的教材增加了“建构血糖调节的模型”的建构活动，对于这一内容我刚开始认为让现在的高中生来模拟建构这样的活动，显得很幼稚，没有多大意义。在实际的教学中，我曾经很犹豫，最后，一时兴起在两个班之间进行了教学实验。结果发现：若学生亲历了“自主阅读课本有关血糖调节模型建构的介绍并分工合作带着问题模拟建构动态的物理模型”的过程，那么在建构血糖调节的抽象的图解式概念模型时就更加顺利，而且对知识的理解和把握更加深入。通过这次的学习，更加坚定了我在实际教学活动中注意探究教学的作用的信念。 目标定位 一、知识目