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- 2017-04-11 发布于天津
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这是在专家在教学实例中提到的分式方程对于分式方程的学习是初中教学过程中的一个重点知识内容也是一个难点所在学生的学习要从整式方程的过渡到分式方程从思维转化方面就要求学生对整式方程与分式方程从概念以及性质还有其解法上进行细微的区分及辨析首先必须让学生认识到分式方程的的概念及性质并且能根据分式方程与整式方程之间存在的联系与区别进行解分式方程只有对分式方程有了深刻的认识后解分式方程的时候不容易出现失误分式方程的解法其实就是一种转化思想这就是一个把分式方程转化为整式方程的过程然后按照整式方程的解法进行解题
这是在专家在教学实例中提到的分式方程,对于分式方程的学习,是初中教学过程中的一个重点知识内容也是一个难点所在。学生的学习要从整式方程的过渡到分式方程,从思维转化方面就要求学生对整式方程与分式方程从概念以及性质还有其解法上进行细微的区分及辨析。
首先必须让学生认识到分式方程的的概念及性质并且能根据分式方程与整式方程之间存在的联系与区别进行解分式方程。只有对分式方程有了深刻的认识后,解分式方程的时候不容易出现失误。
分式方程的解法其实就是一种转化思想,这就是一个把分式方程转化为整式方程的过程,然后按照整式方程的解法进行解题的过程。但是分式方程在转化为整式方程的过程中应用到了分式的定义,分式的分母不
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