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五年级语文下册丝绸之路》PPT课件之六(人教新课标)[定稿]
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有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文明交往的通道。今天,让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近──丝绸之路。
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丝绸之路的主线(长安—敦煌)
丝绸之路的南线(阳关—葱岭)
丝绸之路的北线(玉门关—葱岭)
丝绸之路的国外部分
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丝绸之路的得名:
19世纪,德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区,经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来,后来所指范围逐渐扩大,另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。
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教学目标
学习生字新词。有感情地朗读课文。
通过抓住课文主要内容,理解课文含义深刻的句子,了解西部灿烂的历史,体会丝绸之路的重要作用。
感受文章的语言美,激发起了解西部历史的兴趣。
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矗 凹
戎 循
鸵 匕
贸 芝
奂
(róng)
(chù)
(矗立)
(āo)
(凹陷)
(戎装)
(mào)
(tuó)
(鸵鸟)
(贸易)
(huàn)
(zhī)
(芝麻)
(美轮美奂)
(bì)
(xún)
(循环)
(匕首)
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古朴 典雅 矗立 鸵鸟 戎装 循声 芝麻 缫丝 守候 冶铁 匕首 灌溉 犀牛 张骞 作揖 包袱 商贸 遐想
绫罗绸缎 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩
栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭
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合作探究
1、边自由朗读课文,边思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?
2.认真读读课文的开头、结尾,说说你体会到了什么,并说一说首尾与中间部分的联系。
3.走进“丝绸之路”,思考:课文描写了一个怎么样的场景?
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1、边自由朗读课文,边思考:“丝绸之路”是一条怎么样的路?
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(1)“商人们在这个东方大都市开了眼界,正满载货物返回故乡。”──这是一条运送货物的路。
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(2)“望着这座群雕
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