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常用语言手段学生版
第8讲 写作常用语言手段
【考纲解读】
写作的目的是考查考生整合信息和信息表达,并用适当短语、句型等语言手段产生出连贯语篇的能力。现介绍十二种常用的语言表达手段，这些语言手段在近年的广东高考题中和各地模拟写作题中出现的频率非常高, 掌握这些语言手段对提高写作能力一定帮助很大。
【重点难点】
一：使用同位语手段
同位语主要用于介绍人物、事物、地点、产品、书名等。
[典型例题]
书名：Battle Hymn of the Tiger Mother
作者：Amy Chua, 美籍华人, 耶鲁大学教授
中文版：2011年初开始在中国销售(2011年广东高考)
信息表达：A book, Battle Hymn of the Tiger Mother, written by Amy Chua, an American-Chinese, has been sold in China since the beginning of 2011.
[课堂练习]
1. 用同位语完成句子。
(1)去年, 我被邀请参加一个为“待援助的孩子”(Tuesday Child)举办的一个狂欢节(carnival), “待援助的孩子”是一个帮助艾滋患儿的组织。
Last year, I was invited to participate in a carnival for Tuesday’s Child, ___________________________________________.
(2) 离2012年还有一个月时间, 但《孤星指南》(the Lonely Planet)等不及宣布来年十大旅游城市排行榜,《孤星指南》是世界最畅销旅游指南杂志之一。
There is still more than one month to go before 2012. But the Lonely Planet, _____ _______________________________ , can’t wait to announce its top 10 cities to travel to in the coming year.
2．信息点：
姓名：Steve Jobs
别名：苹果教父(godfather)
出生地：美国 加州 三藩市(San Francisco)
出生日期：1955年2月24日
逝世日期：2011年10月5日
______________________________________________________________________________
二：主题的呈现手段
要用到的词语有很多, 简单的有about, on, as to等, 复杂的有concerning, regarding, with respect to等。
[典型例题1]信息点：
效应：(这本书)引发中美教育方式孰优孰劣的讨论(2011广东)
信息表达：The book has received a heated discussion on the advantages and disadvantages of Chinese and American educational ways.
[典型例题2] 信息组合：
演讲主题：人与自然
参赛选手：10名学生(2010全国卷I)
信息表达：Ten students will deliver their speeches on the given topic “Man and the Nature”.
[课堂练习] 1. 翻译: 上周末我校在2600名学生中进行了有关“幸福感”的相关问题调查。
2. 翻译: 最近, 你班就“高三学生是否需要吃补品(tonics)来保持健康”展开了讨论。
3. 假如你是你校学生会主席李华, 现准备写一个关于演讲的通知。
演讲题目：如何好好生活 演讲时间：下周六 演讲者：王教授
三：观点的呈现手段
可用短语如according to sb.(根据某人的看法)，in my opinion /in my view(在我看来，我认为)，from one’s
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