高县大窝镇太原小学教导计划.docVIP

高县大窝镇太原小学校 2011-2012学年第一学期教导处工作计划 本学年我校教育教学工作以“三个代表”重要思想为指导，以中心校教导处、教研组及学校工作要点为依据，立足本校教育发展的实际，坚持德育为首、教学为中心、提高教育教学质量为重点、学生全面发展为目标。切实做好“两基迎国检”工作，提高“普三”成果，提升学校整体发展水平，全力打造新农村一流学校。 一、工作目标： 全面完善“两基迎国检”的各项资料；教学上以教研活动为载体，积极开展学习教学有效经验，开展“教学有效性”的实践与研究；进一步发挥骨干教师的辐射作用，全面提高教师的教研能力和教学技能；注重学科教学的实践与研究，突出校本研修成效；以强化教师课堂教学有效性研究为平台，促进教师专业发展；以重点学科建设为抓手，在现有基础上稳步提高薄弱学科质量。 二、主要工作： （一）学习有效经验 充分利用各种学习渠道，以教研活动为载体，由教研组活动及专题讲座、蹲点学习等途经，结合教师实际情况，寻找差距，找方法定措施，解决实际问题。并以先进经验指导学校教学常规，使之学校教学流程管理抓实、抓到位。 （二）教学常规管理做到位。 1、抓教学五环节——促进管理更规范 1）抓备课（本学期重点推进工作） 手中的电子备课要结合校情、学情进行及时、合理的修改，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。不定时地由教导处牵头对备课稿进行抽查，促进用好、用实电子备课。 2）抓上课 课前做好充分准备，准时到达教学岗位不迟到，不得做与教学无关的事，下课不拖堂。教师在上课时不能随便离开教室。注意学科教学的德育渗透，“尽量让学生动口、动手、动脑、用眼、用耳”，遵循“学生参与、双向互动”的原则，运用各种教学手段加强学生的参与度，努力形成师生在情感思路上的最佳共振状态，激活课堂教学，提高课堂教学的效益。教师上课要精神饱满，教态要亲切自然，努力创设一种宽松、和谐的课堂气氛。加强分管领导听日常随堂课的力度，相应的结果作为对教师业务能力评定的参考依据。 3）抓作业批改（作业作为本学期重点推进工作） 不漏批、不错批、更严禁叫学生批改作业（课堂作业）、甚至不批改作业，提倡当面批改。 4）抓课后辅导 帮助有困难的学生补缺补差，指导学有余力的学生不断提高。努力把问题消灭在萌芽状态，决不能出现“积压成堆，积重难返”的被动局面。对学习困难生，教师要多鼓励，帮助他们克服自卑感，树立自信心。对他们的辅导要持之以恒，贵在及时，随时掌握他们的学习情况，进行查缺补漏。积极开展课外学科小组活动，努力做到因材施教。 5）抓教后反思 课后认真反思，及时写下心得与体会，不断反思，不断改进，不断完善，提升教师的课堂教学能力和水平。 总之，在学习、推广经验的基础上，以新课程实施的实际，进一步将教学流程五环节抓实、做实。 措施一：强化和完善备课检查、作业检查机制，进一步提高备课和作业的规范和质量；加强随堂听课，及时反馈。 措施二：加强学校行政抽查，严格落实：主要要求不拖堂、作业全批全改，配以教导处随机巡查机制。 措施三：抓住“学习能力诊断”这一契机，以落实“教学五环节”为抓手，强化质量监控意识。 2、加强教研组建设，强化教研组的作用——在教研组内积极开展学科教学规律和学生认知规律的研究，努力形成和谐、开放的教研氛围。教研组每一次的活动，都要有活动前的准备；活动中的互动；活动后的总结思考，连环跟进。 语文教研组组长：罗艺平 数学研组组长：胡强 艺体研组组长：何政 1）凡教研活动，教师一律不得批改作业、接待家长、处理学生问题或其他与教研活动无关的事情（严格按照教研活动的规章制度做）。 2）教研活动方案要有针对性，个性性，可行性。以学生的需求为教研宗旨，以教师的需求为活动目标。通过教研活动，争取每次活动有小特色，对教师素质提升有小平台，全面提高本年级组整体水平。 措施一：各科教师认真学习课程标准，制定教学计划，做到思想上重视，行动上落实。 措施二：教研活动切实做到“四定”；注重研究教材、教法和学法，以解决教学中的实际问题为目的，让老师有话可说，有话想说，真正做到让教研组动起来。（提倡将每月的教研活动以三言两语的形式写在发言稿上） 措施三：落实“轻负担，高质量”： “一课一练”；合理使用练习本；精选作业和练习：各类试卷本着规范、科学、精选的原则精心编制，最好发电子稿文印，使得学校逐步形成学科资源库，做到资源共享； 措施四：各教组以听评课活动为抓手，每一位教师将听评课，想法“三言两语”写在听课本上，年级组长或教研组长则完成相关表格的填写，不断完善和强化听评课的有效性和实效性。 措施五：认真参加各级各类教研活动，教导处将每次外出教研活动的时间、参加人员填写好相关表格到备案。 （三）加强课程建设，提高教研质量，提升师资素质 根据学校重点学科