骨干教师的管理办法.docVIP

骨干教师管理办法 为充分发挥我校骨干教师在教学、科研等方面的指导示范作用，加快教师队伍的建设和青年教师的培养，确保我校教师队伍后继有人和整体教学水平的提高，特制定如下骨干教师管理办法：? 一、管理及考核对象：旗级名优教师和旗级骨干教师以及校级骨 干教师。 二、骨干教师的职责： 1.敬业、爱生，师德成为大家的表率。 2.潜心钻研业务，教学质量过硬，在课堂教学改革中有新的举措。 3.在任期内必须担任与评选学科相符的教育教学工作。 4.积极参加学校的教研活动，当校内有重大教研活动时应承担起评议及中心发言等任务。 5. 旗级骨干教师每学期完成旗级示范课1次以上或校内示范课3节及以上（含公开课、观摩课、研究课、汇报课、送教课等。）；校级骨干教师只完成校内示范课1以上. 6.旗级、校级骨干教师每学期做专题讲座1次以上。 7.旗级骨干教师每学期在集体备课活动中主动发言3次以上。 9.骨干教师对本年级和本学科其它教师要进行业务帮助，旗级、校级骨干教师每学期听课分别不得低于25节、20节；评课不少于10次。 10.骨干教师要和校内青年教师结对，每学年结对1-2名青年教师，并承担起相应的业务指导工作。每月对结对教师进行教学指导或随堂听课2次（青年教师要将每周的教学指导或随堂听课情况认真做记录，以备学校查阅）。指导结对教师上好校级及以上公开课。学期结束后向教务处提交一份结对教师的教育教学情况分析。 11. 撰写教育教学论文（或心得体会、教育教学案例、教育教 学总结、教学反思、调研报告等）2篇以上并在旗级以上刊物发表或者学术会议上宣读或独立制作课件2个以上。（每学年） 12.结合本校、本旗实际，主动承担或参与课题研究，每年至少研究解决本学科教学中的一个突出问题并得到学校和教师的认可。 13.骨干教师要发挥引领作用，主动承担学校临时性任务，服从学校工作安排。 三、骨干教师的待遇： 1.根据旗、校骨干教师管理办法的相关规定发放津贴。 2.优先提供外出业务学习、培训的机会。 3.评优、晋级等方面在同等条件下优先。 4.优先推荐参加更高层次的骨干教师培训、评选活动。 四、考核内容：师德修养、工作能力、出勤情况、工作绩效四方面。 五、考核细则： （一）师德修养（5分） 对骨干教师的师德表现向全校老师，根据调查结果打分，优秀得 5分，良好得4分，一般得3分，差不得分。 （二）工作能力（5分） 由学校考核小组根据骨干教师的教育教学管理、组织、沟通、协 调等能力情况赋分，优秀得5分，良好得4分，一般得3分，差不得分。 （三）考勤情况（5分） 由学校根据骨干教师年度出勤情况赋分，出勤率100%得满分， 95%以上得4分，90%以上得3分，85%以上得2分，以下不得分。 （四）工作绩效（85分） 1.优质高效地完成教学任务（30分） （1）测评5分。学校考核小组根据骨干教师任课班级学生对其教学水平与教学法效果进行评价赋分，优秀得5分，良好得4分，一般得3分，差不得分。 （2）年度考核10分。学校根据对骨干教师学年度综合考核结果 赋分，前90%名满分，前80%名得8分，前70%名得6分，前60%名得4分，前50%名得2分，50%以下不得分。 （3）学生成绩12分。根据骨干教师所任课班级学生成绩赋分， 生平均考试成绩优得12分，良好得10分，合格得8分，不合格得6-2分。 （学生成绩满分以100分计，小学一、二年级95分以上为优秀， 80分以上为良好，60分以上为合格；三、四年级以上90分为优秀，75分以上为良好，60分以上为合格。五、六年级85分以上为优秀，70分以上为良好，60分以上为合格）。 （4）学生及个人获奖情况3分。骨干教师本人或所带班级学生获 得自治区级及以上、市级、旗级奖励的分别记3、2、1分，不获奖不得分。个人和学生获奖得分不累计。 2.听课、评课（10分） （1）问卷调查2分。根据教研组（或年级组）教师对骨干教师听 课评课的满意度赋分，优秀2分，良好1.5分，一般1分，差不得分。 （2）完成程度8分。每听（评）一节课得0.14，满分不超过8 分。 3.培养青年教师情况（10分） （1）有明确培养对象4分。 （2）培养效果6分。由学校考核小组根据被培养教师教育教学能力和水平提升程度赋分，非常满意6分，满意4分，基本满意2分，不满意不得分。 4.组织集体备课（10分） （1）问卷调查4分。根据备课组成员满意度赋分，非常满意4分，满意3分，基本满意2分，不满意不得分。 （2）完成任务情况 6分。由学校根据骨干教师本人完成组织集体备课任务情况 赋分，每完成一次得1分。 5.专题讲座（5分） 专题讲座以骨干教师本人的教研成果（即研究解决一个教学工作 中的实际问题）为前提，由学校考核小组根据次数及质量酌情赋分，高质量完成一次校级或旗级讲座得2.5分。 6.承担旗级以