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语文S版六年级上册同步练习 六年级语文 总第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 课题：稻草人 学习目标： 学习重难点： 学习过程：一、辨一辨，填一填。??? 带　　戴????穿衣（　　）帽　　一衣（　　）水　（　　）领　　拥（　　）　????褐　　竭　　渴　　喝????（　　）色　（　　）力　（　　）望　　（　　）彩二、词语积累 1.照样子写词语。????沉甸甸________________________________________　　????安安静静________________________________________　 2. 读读记记下列词语，并在文中标画出来。 皮肤 懒怠 稻穗 干瘪 搓草绳 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 4．把下面的多音字整理到课本上。(注音、组词) 俩 落 5．找近义词：挽救（ ） 惊恐（ ） 懒怠（ ） 憔悴（ ） 三、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词语各造一个句子。????1.（　　）稻草人急得要命，使劲摇动扇子，（　　）老妇人不懂得他警告的意思，一步一步走远了。????2.（　　）音乐能给人们美的享受，（　　）我每天总要欣赏一段音乐。四、根据课文内容，把下面的句子补充完整，再想一想这样写的好处。????1.老妇人脸上的皱纹，倒像个______________________________????2.他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像_____________________________五、认真读课文，再回答问题。????1.什么情况下稻草人替他的主人高兴？????2.什么情况下稻草人禁不住低头哭了？????3.找出描写稻草人感情变化的句子，读一读，并做好批注。结合课文体会他感情变化的原因。 4.你喜欢稻草人吗？结合课文说说你的理由。 5.本文主要是通过心理活动描写来刻画稻草人的，画出你认为最精彩的一处，说说理由。 6．概括课文主要内容。 六、搜集叶圣陶的有关资料，并读一读他的其他作品。 教学反思： 语文S版六年级上册同步练习 六年级语文 总第 课时 备课时间： 月 日 上课时间： 月 日 课题：寓言两则 学习目标： 学习重难点： 学习过程： 一、查字典。????1.音序查字法查“矛”字应查音序__________；“盾”字查音序__________。????2.笔画查字法查“弗”字应查__________画。二、.其人弗（　　）能应（　　）也。三、把下面的成语补充完整。????例：自（言）自（语）????自（　　）自（　　）　 自（　　）自（　　）　 自（　　）自（　　）????自（　　）自（　　）　 自（　　）自（　　）　 自（　　）自（　　）四、下列成语有的是从古代寓言故事中演变过来的，请用“_____”画出来，并选择其中的两个各写一句完整的话。????滥竽充数　川流不息　南辕北辙　刻舟求剑　拔苗助长????饱经风霜　掩耳盗铃　画龙点睛　愚公移山　急中生智????____________________________________________________________　????____________________________________________________________　 ???? 5.写出下列词语的近义词。汇集（ ） 擎着（ ） 耸立（ ） 6. 找出下面句子中的反义词。????1.我们的语文老师讲课很幽默，本来很抽象的道理，经他一讲就显得具体了。（　　）—（　　）????2.我国淡水资源缺乏，因此我们要节约用水，决不能浪费。（　　）—（　　）????3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（　　）—（　　） 三、填空。????这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐__________。这____________________，经过无线电的广播，传到__________，传到__________，使全中国人民的心一齐__________。 四、概括课文的主要内容。 五、按课文内容填空。 这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全中国人民的心一齐（