湖南省蓝山二中高中数学《4.2结构图》教案 文 新人教A版选修1-2.docVIP

湖南省蓝山二中2014年高中数学《4.2结构图》教案 文 新人教A版选修1-2 教学任务分析： 通过实例，了解知识结构图，体会结构图在整理信息中的作用. 掌握结构图的画法；能画出常见的简单结构图. 教学重点：体会结构图在揭示事物联系中的作用 教学难点：运用结构图整理收集到的信息. 教学过程 1. 结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线（或方向箭头）构成. 2.结构图的连线通常按照从上到下、从左到右的方向（方向箭头按照箭头所指的方向）表示要素的从属关系或逻辑的先后关系. 3. 在表达逻辑先后关系的结构中常常采用一些“环”形结构，在组织结构图中一般都呈“树”形结构，这种图直观，易于理解，被应用于很多领域. 例1.试写出我们认识数的过程的知识结构图. 4. 流程图与结构图的区别： 流程图描述动态过程，结构图刻画系统结构.流程图通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”，其基本单元之间由流程线连接；结构图则更多地表现为“树”形结构，其基本要素之间一般为概念上的从属关系或逻辑上的先后关系. 5. 结构图包括知识结构图和组织结构图. 例2. 某校学生会由学生会主席下属管理两个副主席，而两个副主席又分别管理生活、学习、宣传和体育、文艺、纪检部门，各部门由部长管理本部门，试画出学生会组织结构图. 课堂练习 《习案》作业(二十四). 课后作业