湖南省郴州市嘉禾县坦坪中学七年级数学下册 第3章 十字相乘法导学案（无答案） （新版）湘教版.docVIP

第3章十字相乘法 学习目标： 1. 理解十字相乘法的概念和意义。 2. 会用十字相乘法把形如x2＋px＋q的二次三项式分解因式。 3. 培养学生的观察、分析、抽象、概括的能力，训练学生思维的灵活性和层次性渗。 重点：能熟练用十字相乘法把形如x2＋px＋q的二次三项式分解因式。 创设情境 1．口答计算结果： （1） (x＋2)(x＋1) （2） (x＋2)(x－1) （3）(x－2)(x＋1) （4） (x－2)(x－1) （5） (x＋2)(x＋3) （6）(x＋2)(x－3) （7） (x－2)(x＋3) （8） (x－2)(x－3) 2．问题：你是用什么方法将这类题目做得又快又准确的呢? 归纳： . 二．探索尝试 根据上面的公式试将下列多项式写成两个一次因式相乘的形式： x2＋(2＋3)x＋2×3＝ ；x2＋(－1－2)x＋(－1)×(－2)＝ ； x2＋(－1＋2)x＋(－1)×2＝ ；x2＋(1－2)x＋1×(－2)＝ .由上面的分析可知形如x2＋px＋q的二次三项式，如果常数项q能分解为两个因数a、b的积，并且a＋b恰好等于一次项的系数p，那么它就可以分解因式，即x2＋px＋q＝x2＋(a＋b)x＋ab＝(x＋a)(x＋b) 三．例题举例 把下列多项式因式分解 （1）x2－5x－6 （2）x2－5x＋6 （3）x2＋xy－12y2 （4）x4＋5x2－6 四.练习： （1）x2－7x＋6 （2）a2－4a－21 （3）t2－2t－8 （4）m2＋4m－12 （5）x2－13xy－36y2 （6）a2－ab－12b2 五.课堂小结： 对二次三项式x2＋px＋q进行因式分解，应重点掌握以下几点： 1．掌握方法: 拆分常数项,验证一次项. 2．符号规律: 当q＞0时，a、b同号，且a、b的符号与p的符号相同； 当q＜0时，a、b异号，且绝对值较大的因数与p的符号相同. 六.课外延伸： 七.思考： 1.请将下列多项式因式分解： ① ② ③ 2. 先填空,再分解（尽可能多的）： x2 ( )x + 60 = ；