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九年级（下）语文单元测试答案 第一单元 一、1.B 解析：“苍劲”中的“劲”读jìng,“温馨”中的“馨”读“xīn”,“袒露”中的“袒”读tǎn 。 2.B．解析：“芳草凄凄”应改为“芳草萋萋”。 3.A．比喻 B.反复 C.拟人 D.排比 解析：排比句必须是三个或三个以上的形式相同、结构相似、语气一致的词组或句子并列排在一起。 4.A．流泪的样子 B.相比之下显得暗淡无光。 C.形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。 D.形容草木茂盛。 5.D 6.A 7.（1）例：妈妈，在您爱的阳光的沐浴下，我才得以健康成长，您对我来说很重要。（2）例，当母爱已经成为习惯，我们却常常忘记保持一颗感恩的心，请记住把你的祝福及时送给你的母亲。8.示例：施耐庵的《水浒》滋养了我；从吴用身上我看到了足智多谋，从晁盖身上我看到了义薄云天，从李逵身上我体悟到了率直的可贵。 9.略 10.略。解析：（1）内容表达及表达方式符合要求即可；（2）每段话中所规定的三个词语必须全用。 二、（一）11.家是一只船；家是温馨的港湾；家是永恒的岸。 12.船上炊烟袅袅；饭菜的香味；孩子的嬉笑声；食住器具，一应俱全。 13.我在南方水乡荡舟，悟到船就是渔民的家。 14.先叙，后议，再抒情。 15.鱼人船家，过客，游客等。 16.“好”表示理解，关爱，互敬互爱，同甘共苦。 （三）(一）17.①“最美的月亮”是全文线索；②能彰显主题，“最美的月亮”光明、温暖，有活力，凝聚着儿子的孝心；③能引起读者阅读兴趣。（答出两点，意思对即可。一点1分，共2分） ①“我”觉得月饼和脸盆对母亲的生命很重要。②“我”要满足母亲在中秋节看月亮心愿。③“我”想借月饼和水中月亮让母亲感受到亲情的温暖、生活的美好，坚定活下去的信心。（意思对即可。答出第①点，2分；第②③点任意答出一点即可，2分。共4分） 比拟（拟物）。生动形象地写出了水中月亮的美丽与活力（生动形象地写出了月光给母亲带来的快乐）。（答出修辞方法，1分；结合文意分析，2分。共3分） 窗外月光的宁静、光明、温暖。（2分）突出亲情和爱心的力量，暗示故事的结局（渲染宁静祥和的气氛，烘托人物心情）（2分）（意思对即可。共4分） 示例：爱可以创造生命的奇迹。(语言凝练，符合文意即可）（2分） （二）22、A.滋养 B.传染 23、（1）形容心情安定。（2）比喻有同样不幸遭遇的人互相同情。 24、对比手法。通过对比，更加突出强调家庭环境对人物性格的影响。 25.示例：他看失败，就比较地坦然；他看成功，就比较地平淡。 26、略。 四、作文（略） 第二单元 一、1.D 2.D 3.C 4.（1）北国/风光,千里/冰封,万里/雪飘.望/长城/内外,惟余/莽莽;大河/上下,顿失/滔滔. (2)假如/生活/欺骗了你,不要/悲伤,不要/心急!忧郁的日子/须要/镇静,相信吧;/快乐的日子/将会/来临. 5.C 6.(1)江山如此多娇 (2)悄悄是离别的笙箫 沉默是今晚的康桥 (3)山舞银蛇，原驰蜡象 7.（1）xuàn （2）意味深长，引人入胜 （3）协 谐 （4）生命是浩瀚的海洋 8.B 9.C 10.①读书破万卷，下笔如有神；书读百遍，其义自见。 ②示例：孔子：韦编三绝；学而不厌，诲人有倦； 孟子：生于忧患，死于安乐；天时不如地利，地利不如人和 ③略 二、(一)11.(1)北国风光,千里冰封,万里雪飘 (2)须晴日，看红妆素裹，分外妖娆 （3）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔 （4）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 （5）俱往矣，数风流人物，还看今朝 12.《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》 文学才华 13.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”前一句承上，总括了上阕的写景；后一句启下，总领下文的议论，抒情。这一过渡使全词浑然一体。 14.点拨：《江雪》《白雪歌送武判官归京》《夜雪》《对雪》等都是咏雪的词，写一首即可。 15.“惜”表达“惋惜”，“略输”“稍逊”对秦皇汉武唐宗宋祖褒中有贬；“只识”是对成吉思汗的藐视。作者指出了历代皇帝和历史英雄人物的不足。 （二）16.轻轻的/我/走了，正如我/轻轻地/来。 17.重游旧地，抒发出对康桥的留恋，惆怅。 18.无限欣喜和眷恋的感情。 19.诗人说拜化潭是天上被揉碎了彩虹和漂浮在潭水上的水藻相杂在一起。 20.寂静 21.不仅增强了诗歌的轻盈的节奏，而且故意将那股热烈的情绪压在诗的内层，涂藏不露耐人寻味。 三、22.diào huànɡ 馨 悠 23.“冫”（或“两点水”） 聚集，集中 24.①A ②B ③B