函数变换错例剖析.docVIP

函数变换错例剖析 函数知识是中学数学中的一个重要内容之一，它是高中数学各知识点的基础。因此函数问题从始而终，反复出现。然而在处理函数问题时，一般是将其变换为基本函数，利用基本函数的图像和性质，得出结论；但在变换过程中，不少学生忽视了函数定义域的变化，导致解题常出现如下错误。 一、误求函数的最值。 例1、求函数y=sinx-cosx+sinxcosx的最值。 误解：令sinx-cosx=t,则1-2sinxcosx=,即sinxcosx= 于是y=t+(1-)=-+ 所以，当t=2时，y有最大值。 剖析：求原函数的最值，转化为求二次函数y=-+的最值。由于忽视了t的取 值范围，导致误解。显然t=sinx-cosx=sin(x-)[-,]。在[-,]上y是关于t的增函数，所以当t=时=-。当t=-时=--。 二、误求函数的周期。 例2、函数f(x)=的最小正周期是（ ）。 A、 B、 C、 D、2 误解：f(x)= ==tan2x，所以T=，即选A。 剖析：求y=的周期，转化为求y=tan2x的周期。由于y=与y=tan2x的定义域不同，前者的定义域是：{xk+且x+,kZ}。后者的定义域是：{x+,kZ}。因而这两个函数不表示同一函数，其周期不一定相同。容易验证，f(0)=0,而f()不存在，所以f(0) f(0+)，即不是