电子综合课设报告.doc

电子技术综合 课程设计报告 目录 一、设计任务及技术指标 2 二、设计步骤和方法 3 三、设计内容及原理 4 1.简易信号发生器的设计 4 2.简易数字频率计的设计 6 四、安装与调试 9 1.安装 9 2.遇到的问题及解决办法 10 2.1元器件用错 10 2.2二极管焊反 10 3.调试及数据记录 10 4.遇到的问题及解决方法 11 4.1无法起振 11 4.2三角波形严重失真 11 4.3 2~20Hz档波形失真 12 4.4计数器不计数错误 12 5总结 12 五、心得体会 13 六、所用仪器和设备 14 七、 参考文献 14 八、附录 15 设计任务及技术指标 课程 电子技术综合 题目 简易信号发生器和简易频率计 设计 目的 1.掌握正弦波、方波及三角波信号发生器的设计、组装与调试方法； 2.掌握数字频率计的设计与调试方法； 设计任务 及要求 1、设计一个的正弦波、方波和三角波方生器： (1) 频率可调范围：Hz—20KHz，分为4档： 2—20Hz；—200Hz；—2KHz；—20KHz； (2) 幅度可调范围：0—V；(3) 直流偏置可调(1) 测量频率范围：1~1 KHz，显示单位为Hz； (2) 输入电压幅度100mV～ 10V； (3) 输入信号波形：任意周期信号； (4) 显示方式: 位十进制数显示方案设计 根据设计任务书给定的技术指标和条件，初步设计出完整的电路（这一阶段又称为“预设计”阶段）。主要任务是准备好实验文件，其中包括：画出方框图；画出构成框图的各单元的逻辑电路图；画出整体逻辑图；提出元器件清单；画出连接图。要完成这一阶段的任务，需要设计者进行反复思考，大量参阅文献和资料，将各种方案进行比较及可行性论证，然后才能将方案确定下来。具体步骤是：．明确待设计系统的总体方案； ．把系统方案划分为若干相对独立的单元，每个单元的功能再由若干个标准器件来实现，化分为单元的数目不宜太多，但也不能太少。．设计并实施各个单元电路。在设计中应尽可能多地采用中、大规模集成电路，以减少器件数目，减少连接线，提高电路的可靠性，降低成本。这要求设计者应熟悉器件的种类、功能和特点。．把单元电路组装成待设计系统。设计者应考虑各单元之间的连接问题。各单元电路在时序上应协调一致，电气特性上要匹配。此外，还应考虑防止竞争冒险及电路的自启动问题。衡量一个电路设计的好坏，主要是看是否达到了技术指标及能否长期可靠地工作。此外还应考虑经济实用、容易操作、维修方便。为了设计出比较合理的电路，设计者除了要具备丰富的经验和较强的想象力之外，还应该尽可能多地熟悉各种典型电路的功能。只要将所学过的知识融会贯通，反复思考，周密设计，一个好的电路方案是不难得到的。对所选定的设计方案进行安装调试由于生产实际的复杂性和电子元器件参数的离散性，加上设计者经验不足，一个仅从理论上设计出来的电路往往是不成熟的，可能存在许多问题，而这些问题不通过实验是不容易检查出来的，因此，在完成方案设计之后，需要进行电路的装配和调试，以发现实验现象与设计要求不相符合的情况。完成制作实验样机所必需的文件资料，包括整机结构设计及印制电路板设计等包括组装、焊接、调试等。考核样机是否全面达到规定的技术指标，能否长期可靠地工作，同时写出设计总结报告。 基本原理为：通过振荡器产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波。 此次设计的简易信号发生器采用正弦波振荡电路产生正弦波，通过电容和电位器调节频率，由4个电容进行换档，分别控制4个量程，量程确定后通过电位器进行频率的微调。为了得到对称的正弦波，运算放大器采用?5V电源| |是表示振荡电路已达到稳幅振荡时的情况。若要振荡电路能够自行起振，开始时必须满足的幅度条件。 正弦波振荡电路产生正弦波，通过电容和电位器调节频率，由4个电容进行换档，分由别控制4个量程，量程确定后通过电位器进行频率的微调。 1.3调偏电路 电路中产生的正弦波以及后面要产生的方波和三角波容易产生上下偏移，所以需要在电路中设置偏置电路，偏置电路可由运算放大器组成的加法电路来实现。为了避免调偏电路产生的正弦波产生失真，通常调偏电路的放大倍数应小于1。 1.4方波产生电路 由运算放大器组成的过零比较器可实现将正弦波转换为方波的功能。 1.5三角波产生电路 由运算放大器组成的积分电路可实现将方波转换为三角波的功能。 方波和三角波的频率与正弦波的频率相同，可通过正弦波振荡电路来调节。 在积分电路中，信号的周期和积分时间常数两者在数值上有一定的要求。当信号频率改变时，也应相应地改变积分电路中的电容值。 1.6 调幅电路 由运放组成的比例电路来实现，反馈电阻由电位器构成，即可达到调