初中中数学：余角补角教案.docVIP

陈经纶中学分校 课 时 教 案 总课题 几何图形初步总课时 16第__12__课时课题 余角和补角课型 新授课 2012_年_ 11_月_12_日教材分析余角和补角是在学习了角的度量及角的比较与运算的基础上，对角的数量关系作进一步探讨，在后面学习对顶角相等及平行线的判定和性质时即将用到，并为今后证明角的相等提供一种依据和方法.教学目标1.认识一个角的余角和补角,并会求一个角的余角和补角. 2.掌握余角和补角的性质，并能用它解决相关问题. 3.通过余角、补角性质的推导和应用，初步掌握图形语言与符号语言之间的相互转化.初步接触和体会演绎推理的方法和表述，进一步提高学生的抽象概括能力，识图能力，发展空间观念. 4.通过互余,互补性质的学习过程,培养学生善于观察,独立思考和与人沟通合作的良好学习习惯.教学重点余角和补角的概念及性质教学难点余角和补角的性质应用教学方法 讲解法，讨论法，归纳总结法教具 三角板，幻灯，课件，导学案教学过程教学 环节教学活动学生活动设计意图 问 题 引 入 落 实 基 础 探 索 性 质 应 用 提 升 能 力 提 升 本课小结1.在一副三角板中,每块都有一个角是,那么另外两个角之和是多少度呢? 2.给出余角和补角定义