黑龙江省虎林高级中学高三数学 复数的加法与减法1课件 新人教A版选修1-2.pptVIP

1.根据复数的几何意义,满足条件 的复数z在复平面上对应的点的轨迹是 2. 满足条件 的复数z在复平面上对应的点的轨迹是 一讲一练3： 以（1，1）为圆心，半径为1的圆周 以（2，3）为圆心，半径为2的圆周 * 思考：你能归纳推导出一个更一般的结论吗？ 以（a，b）为圆心，半径为r的圆周 满足条件 的复数z在复平面上对应的点的轨迹是 结论3： * 思考：复数z满足条件 ，则 的最大值是 4 * 作业P61：A组1、2 * 性质 平面向量 复数 模 大小的比较 不能比较大小 模可以比较大小 几何意义 与坐标平面 的点一一对应 加法运算 减法运算 不能比较大小 模可以比较大小 与复平面的 点一一对应 复数与平面向量的性质类比 * 广东省阳江市第一中学周如钢 例1 复习知识 1、复数的几何意义 （1）复数z=a+bi与复平面内点Z(a,b)一一对应； （2）复数z=a+bi与平面向量 一一对应； （其中O是原点，Z是复数z所对应的点） 3、平面向量的加减法 平行四边形法则、三角形法则 2、复数z的模 * * * 一、复数的加法法则 规定：(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i 1、(1+2i)+(-2+3i)= 口算： 2、(-2+3i)+(5+4i)= 3、[(-2+3i)+(1+2i)]+(3+4i) = 4、(-2+3i)+[(1+2i)+(3+4i)] = -1+5i 3+7i (-1+5i)+(3+4i)= 2+9i (-2+3i)+(4+6i) = 2+9i * （1）两个复数的和仍是一个复数。 （2）复数的加法法则满足交换律、结合律。 说明： * 已知两复数z1=a+bi, z2=c+di（a,b,c,d是实数） 即:两个复数相加就是 实部与实部,虚部与虚部分别相加. 加法法则：z1+z2=(a+c)+(b+d)i; (a+bi )+(c+di) = (a+c) + (b+d)i * 三、探究：复数加法的几何意义 复数可以用向量表示，如果与这些复数对应的向量不共线，那么这些复数的加法就可以按照向量的平行四边形法则来进行。 Z1(a,b) Z2(c,d) Z O y x =(a,b)+(c,d) =(a+c,b+d) 对应复数(a+c)+(b+d)i * 四、复数的减法法则： （a+bi）-（c+di）=（a-c）+（b-d）i 注：两个复数的差是仍为复数。 口算：(1+2i) -(-2+3i) = 3 - i * 五、探究：类比复数加法的几何意义，看看复数减法的几何意义是什么. Z1(a,b) Z2(c,d) O y x Z z1-z2 * 两个复数相加（减）就是分别把实部、虚部对应相加（减），得到一个新的复数，即 (a+bi) ± (c+di) = (a±c) + (b±d)i 结论 * 例题讲解 例1： 计算（5 - 6i）+（-2 - i）-（3 + 4i） 例2：设 z1 = -2 + 5i ，z2 = 3 + 2i， 计算 =（5 – 2 - 3）+（-6 – 1 - 4）i = -11i =（-2 + 5i）-（3 + 2i）= -5 + 3i * 3.互为共轭复数的两个复数之和一定为实数 4.互为共轭复数的两个复数之差一定为虚数 2.实数与实数相加为实数， 虚数与虚数相加为虚数 判断正误：错误的请举出反例 1.实数与虚数相加一定为虚数 正确 错误 正确 错误 * 课本58页练习1,2 * 复平面内点A、B分别对应复数 zA=2-3i 和 zB=-3+2i ，则向量 对应的复数是 5 - 5i 一讲一练1： 另解：其对应复数 5-5i=(2-3i)-(-3+2i) 分析： * 一讲一练1： 1-7i zB - zA 复平面内点A、B分别对应复数 zA=2+5i 和 zB=3-2i ，则向量 对应的复数是 复平面内点A、B分别对应复数 zA 和 zB ，则向量 对应的复数是 结论1： * 小结： 复数的加/减运算法则： 加法运算律：对任意z1,z2,z3∈C.有 * 小结 类比思想： （代数角度）与实数之间的类比：复数的加减运算遵循实数运算的运算律和运算顺序； （几何意义）与向量的概念、运算之间的类比。 数形结合：利用复数的几何意义解决距离、轨迹等的问题。 * 复平面内点A、B对应的复数分别为 zA=3+2i 和 zB= -2+4i，则A、B间的距离是 一讲一练2： 分析： 另解： * 复平面内点A、B对应的复数分别为 zA=6+i 和 zB= 2-2i，则