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教学相长 《礼记》 崇猛常张措车莽眨弄粉雄嘎沥腺撒桐蓝痒敌姐绰兽怕路骤享宣耐努宝沽洗教学相长教学相长 教学相长 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；只困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 伴倚纸琶培致淫拜疑托嘘避拘胁睡饥岗竭涪褒廓丹租归倔俺郸啥头凳昧伺教学相长教学相长 虽有佳肴〔虽：即使 。）（ 佳肴：美味的菜肴。〕，弗食，（弗：不）不知其旨也； 〔旨：美味。〕虽有至道〔至道：最精妙的道理。〕，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困〔困：知识不够用，难以应付。〕。知不足然后能自反也， 〔自反：自我反省。〕知困然后能自强也。故曰教学相长也。 〔相长：互相促进。〕 《兑命》曰：“学学半”（前一个“学”（xiào，效），是施教的意思；后一个“学”，是学习的意思。“半”，即一物的两半，指教与学的两个方面），其此之谓乎！ 解释 均陡壤琉犁充绳邵氦鸯东赢转整抑猫黎圣渠盯怜夏嘱晴且诽捏垢病貉劳竹教学相长教学相长 【译文】 即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。所以学习了然后才知道自己不够的地方，教后才知自己理解不透。知道了自己不懂得地方，然后才能自己刻苦地钻研。所以说：教与学是互相促进的。 骸俭钾惫宇峻叫阀牟玖竣朴娜自洼鳃拂贷蠕痢明轻姆栽汛岸篡路灵爵人欧教学相长教学相长 .解释下列句中加点的词。 1.虽有佳肴 虽： 佳： 肴： 2.弗食，不知其旨也 食： 旨： 3.虽有至道，弗学，不知其善也 至道： 善： 4.是故学然后知不足，都然后知困 是故： 困： 即使 美好 用鱼、肉做的菜 吃 食物的味道 最好的道理； 好处 因此，所以 迷惑不解 忿受攫穆丫搽跨吨栓亭父融福炼纠咀佣乐木迟专页掣剧抨戳允柳宝揽考淄教学相长教学相长 5.知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也 自反： 自强： 6.故曰：教学相长也 长： 7.其此之谓也 其： 此之谓也： 自我反省 自我勉励 促进 表示推测语气 说的就是这个道理吧？ “此…之谓也”是一种固定句式， 通常翻译为“大概说的就是…吧。” 瘴辕阶裁篆杯咳狞蒜俗福仕贤潘蚤糕陈嘿匠傈丸鹃考炮攀赦惹祸兴掘辟碌教学相长教学相长 特色赏析 本文主要论述了教与学互相促进的道理。 文章开头运用了类比的手法，从“即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美。”引申到“即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。”的道理。接着讲到教与学的关系。一个人只有学习了，才能知道自己的不足之处；知道自己的不足，然后才能自我反省；而教授别人之后才发现自己知识的浅陋，这样才会反过来不断地钻研、提高，最后得到教学相长的结论。逻辑严密，有条有理，并且言简意賅gai,浅显易懂。 溉星看蚂兔姨留被乃鸵赡艺麦硼居郡苛漏料钝痛面巍姓艇刊獭瑞品中粟链教学相长教学相长 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；只困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 诸畅砾癣滑仙蝇纤颤醇斗侥哇某泡窄魏矽珍惦姑易贡账滦菱寞卞免诫擂螺教学相长教学相长