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春日偶成[整理]
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春日偶成
偶有所感,写成诗歌
—— 程 颢(hào)
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程 颢
北宋著名的教育家、理学家。字伯淳,人称明道先生,河南洛阳人。他与弟弟程颐同为宋代理学的主要奠基者,世称“二程”。因二程兄弟长期讲学于洛阳,故又世称其学为“洛学”。
程 颢
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云淡风轻近午天,
傍花随柳过前川。
时人不识余心乐,
将谓偷闲学少年。
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将谓偷闲 学少年。
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关键字词注解
傍花随柳:穿行在花丛之中,转游于柳林周围。傍,靠近,依靠。随,沿着。
川:河流
时人:也作“旁人”。
余:我。
时人:当时的人
将谓:就以为。将:于是,就。
偷闲:忙中抽出空闲的时间。
春日偶成
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1. 诗人所描绘的春天在哪里?找出描写春天的句子。
2.诗中描绘了哪些景物?用符号标出。
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淡淡的云朵、柔和的春风、鲜艳的花朵、依依的杨柳,加上近午时暖暖的阳光,淙淙的河水,多么自然有致的大好春景啊!身处这宜人春色里,诗人完全陶醉了。
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梨花千树雪 杨叶万条烟。
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竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
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山坡上,( )油菜花( )。
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满园春色关不住,一枝红杏出墙来。
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碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
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傍花随柳 过前川。
云淡风轻 近午天,
时人不识 余心乐,
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春日偶成
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请同学们发挥想象,将这首古诗改写成一篇记叙文,题目是《春日偶成》改写。
提示:
春景(诗中写到的、想象到的)
诗人的行动(诗中写到的、想象到的)
路人的议论
诗人内心所想
小练笔
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课外延伸
1.积累描写春天的古诗。
2.画一期《春天来了》的手抄报
应
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