认识负数教案[整理].docVIP

E学习教学设计——认识负数 丹阳市新区实验小学朱雅琴 教学内容：苏教版五年级上册《认识负数》单元第一课时 教学目标； 1．知识与技能：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会正确地读、写负数，知道0既不是正数也不是负数，负数都比0小。学会用正、负数表示日常生活具有相反意义的量。 2．过程与方法：使学生在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。 3．情感、态度和价值观：感受正、负数和生活的密切联系，享受创造性学习的乐趣。并结合史料对学生进行爱国主义思想教育。 教学重、难点： 教学重点： 感悟正、负数的意义，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。 教学难点： 感悟负数的意义及0的内涵。 教学准备：多媒体课件、教师平板 HYPERLINK / 、学生平板 教学过程： 一、课前准备，翻转课堂，先学后教 1、提前一天通过“凤凰优课”班级平台发给学生“资源包”，资源包里有“预习单”（预习单附后）和“认识温度计”的视频。 2、课前板书课题——认识负数 3、课前学生自主玩闯关游戏（凤凰优课平台自带闯关游戏，通过游戏，让学生检测自己的预习效果。） 二、游戏引入，初步感知相反意义的量 1、我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反? 我反? 我反反反》。游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。（为了使游戏更有趣，我们加上动作，请全体起立！） （1）教师：我向上看