踏雪寻梅[定稿].docVIP

踏 雪 寻 梅 如东县岔河小学 桑淑平 一、教学目标： 1、通过学唱歌曲《踏雪寻梅》，体会歌曲美好的意境，品味歌曲的风格韵味。 2、了解刘雪庵、黄自生平，能感知其艺术歌曲的风格。 3、运用强弱对比，连音与断音比表现手法来分析与表现歌曲。 4、从歌曲的演唱形式、声音特点来分析歌曲。 二、教学重难点： 1、用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲 2、运用强弱对比，连音与断音对比等表现手法来表现歌曲。 3、二声部的演唱。 三、教学准备： 钢琴、多媒体课件、课堂乐器（双响筒、碰铃等） 四、教学课时：一课时 五、导入 1、师生互动：拍打节奏。 师：欢迎同学们来到音乐课堂，希望这节课能给大家留下美好的印象。 2、师：一年有四个季节（春、夏、秋、冬），哪个季节留给你的印象最深呢？（ 生答） 老师也最喜欢冬天，因为冬天有美丽的雪花这个使者，还有傲立于雪中的梅花。瞧，远处一群快乐的孩子在雪地里乘着雪橇，尽情地玩耍呢！我们也加入他们吧！（播放歌曲《铃儿响叮当》） 教学过程 1、师：欢快的歌声吸引了一位小客人，听，他来了！ （老师用碰铃敲打节奏：xx xo | xx xo | xx xo | xx xo|） 师：我们也来拍手欢迎他， 节奏：xx xo | xx xo | xx xo | xx xo| 师：小客人骑着驴，驴脖子上的铃声发出清脆的