雨点儿[教学].docVIP

12、雨点儿（第一课时） 教学目标 1、认识11个生字，会写一个生字“方”。 2、正确、流利地朗读课文，学会读问话的语气。 3、了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的变化。教学过程 一、谈话激趣 1、师：小朋友，我们一起来听一首歌，好吗？（课件播放歌曲《小雨沙沙》））会唱的一起来唱，把节奏拍起来（师跟着音乐一边拍手一边唱） 2、师：喜欢这首歌吗？ 3、师：小雨沙沙，种子发芽；小雨沙沙，禾苗长大；小雨沙沙，小花开啦。种子、禾苗、小花它们可喜欢小雨了。 二、揭题 diǎn 1、师：这节课我们就学习第12课《雨点儿》，师补充板书：雨点儿。 师：“点”是生字，请小朋友们拿出手指笔，跟老师一起写。“点”是一竖一横一个口，下面是四点底。 （指着生）你来读（指名生读）你的前鼻音读得真准。你来（再指名生读）一起读。 2、（师范读课题）雨点儿。谁想和雨点儿打打招呼？（指名生读）你来---（及时正音）一起来（齐读） 三、研读第1自然段。 1、师：看来，小朋友们也很喜欢雨点儿（出示雨点儿的动画课件），大家快来数一数，有多少雨点儿。（师生一起数）数得清吗？（数不清）课件出示：数不清 2、师：（指着“数”）瞧，这是翘舌音，谁能读准它？（指名读，及时正音）。 师：什么结构？（左右结构）偏旁是------反文旁 师