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;单元目标;1．理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。
2．有感情的朗读课文。
3．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。
4．体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。
;13
只有一个地球;考考你： 初读课文，读准生字字音，了解字意 ; 2、读一读：;3、理解词语 ;;地球美丽;图片欣赏;图片欣赏;图片欣赏;图片欣赏;图片欣赏;图片欣赏;这是一个什么样的地球
？;;地球渺小; 事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大，同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了，如果可以把地球看成宇宙，那么，学校可能是什么呢？;地球又是一个半径只有6 300多公里的星球???在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 ;;;毫无节制地开采;大肆捕杀 血流成河;恶劣生态 鱼的杀手 ;可怕的大气污染;我们怎么办？？;甘甜的水，在哪里？？;山洪如猛兽泛滥;看过这些图片资料，你的心情怎么样？你想说什么？;2、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 ;讨论：我们应该怎样保护地球？; 地球上的水资源本来是（ ），但是，因为
人们随意破坏，向江河里排（ ），不但使
清洁的水资源（ ），还会使（ ），鱼类
（ ），给人类生存带来严重威胁，所以我们要（
）。; ;作业
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