本科教学基本状态数据库采集工作流程-本科教学评估中心.ppt

;;;;;;;以建立校内二级填报账号“教务填报员”用户为例： 步骤一： 　　角色管理：建立教务管理角色，为该角色分配权限（例如赋予该角色仅有填报表4-2-1、表4-2-2、表4-2-3的权限）； 步骤二： 　　用户管理：建立教务填报员用户； 步骤三： 　　角色用户关联：将教务管理角色所拥有权限赋予教务填报员。;;基础数据表：基础数据表中数据要作为数据字典被其他表格数据关联调用，需要优先录入系统中。 　;表1-3学校相关行政单位;固定表单;;注意：保存数据需要依次点击“保存”、“年度保存”;注意：部分字段内容需整理为文本格式的标准代码才可以批量导入 ;标准代码转换工具;;;;;;;采集工作实践建议 明确校内一行政部门（或成立工作小组）统筹协调管理本校数据填报工作，管理校级管理员账号、校级填报账号;序号;相关业务部门通过校内二级填报账号填报相关业务数据，并将数据提交校级管理员审核。对于部分明细数据量较大的数据表，如果业务单位没有相关数据，需要各院系上报，则建议由业务部门在采集系统中下载相应的EXCEL模板表格，分表给校内各院系在EXCEL中填报，由业务部门负责汇总后通过系统“批量导入”功能导入。不建议由校内各学院直接使用采集系统填报数据。;各业务处室（教务处、人事处、科研处等）;填报指南：《本科院校教学基本状态数据库数据填报指南》 校验关系：《教学基本状态数据库校验公式》 代码索引：《本科院校教学基本状态数据库表格与指标代码索引》 代码转换： 采集系统代码自动转换导入模板 《采集系统代码自动转换导入模板使用说明》 常见问题：《数据填报常见问题解答（FAQ）》（不断更新） 在线支持： 数据采集答疑QQ群 ;3、是否可以一个账号分给多人填报？ 答：为了避免操作冲突或数据冲突，不允许多人使用同一账号填报同一张表格。允许同一账号分给多人填报不同的表格。;表号;