中央广播电视大学计算机网络技术专业（专科）-茂名广播电视大学.doc

中央广播电视大学计算机网络技术专业（专科） “Flash动画制作”课程教学大纲 第一部分 大纲说明 　　1．课程的性质与任务 　　随着信息社会的到来，高校教育也“与时俱进”，培养生产、管理、服务第一线的实用人才也显得尤为重要。“Flash动画制作”课程是一门实践性较强的课程，在介绍基本理论、基础知识、基本技能和方法的基础上，通过该科目特别要培养学生的创造性、实际动手能力和计算机应用能力，以适应日新月异的就业形势和社会的人才需求。 　　“Flash动画制作”是一门新兴的课程，涉及计算机应用、图形图像、多媒体等多方面的知识，利于培养学生的综合能力，活跃学生的思维，激发他们的创造力和想象力。 　　2．与相关课程的衔接、配合、分工 　　先修课程：Photoshop图形图像处理等。 　　后续课程：Dreamweaver网页设计和开发等。 　　３．课程的教学基本要求 　　本课程要求学生学习基本的美术和动画制作原理；了解Flash各种工具的使用方法；有基本的卡通画绘制能力；会使用Flash来控制各种媒体，如图形图像、音频和视频；能够创作不同形式的动画作品；能够使用Flash进行基本的交互式编程。当然，这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种实例动画、程序熟练制作和调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。 　　4．课程教学要求的层次 　　1．掌握： 　　要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与Flash动画制作相关的问题，能够举一反三。 　　2．理解： 　　要求学生能够较好地理解与Flash动画制作相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。 　　3．了解： 　　要求学生能够一般地了解的所学内容。 第二部分 媒体使用与教学过程建议 　　1． 学时分配 　　课程教学总学时72学时，4学分。其中授课36学时，实训36学时。 　　2．多种媒体教材的总体说明 　　1．本课程文字教材为合一型教材，文字教材作为学习的主要媒体，着重反映课程的基本知识和针对性、应用性，在形式上要便于自学。在内容上包括基本理论知识讲解和实训两部分。 　　2．视频媒体配合??字教材的讲授，内容重点在于实训及辅导。 　　3．CAI课件作为网络教学媒体，可以在互连网上使用也可以单机使用。 　　3．教学环节 　　以主教材讲授为主，其它媒体作为辅助教学资源，以学员自学为主。 　　4．主要教学媒体的使用与学时分配 内容 序号教学内容理论学时实训学时????????????　　5．课程考核 　　本课程采用笔试和上机操作两种考核方式，笔试由中央电大根据教学大纲统一命题，上机操作由各省、直辖市和计划单列市电大完成考核，未通过上机考核者不得参加笔试。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。 第三部分 教学内容和教学要求 　　第1章 Flash基础 （3学时） 　　教学内容： 　　(1) Flash历史和概述 　　(2) Flash 8界面概览与新特性 　　(3) 动画基础知识及创造流程 　　(4) Flash文件的基本操作 　　教学要求： 　　掌握：动画基础知识及创造流程、Flash文件的基本操作 　　理解： Flash 8界面概览与新特性 　　了解：Flash历史和概述 　　第2章 绘制图形 （2学时） 　　教学内容： 　　(1) 绘制直线、椭圆、矩形和多边形 　　(2) 使用钢笔工具绘制直线和曲线 　　(3) 使用刷子和铅笔工具 　　(4) 图形编辑 　　教学要求： 　　掌握：绘图工具、选取工具和图形编辑工具 　　理解：如何绘制基本图形 　　第3章 颜色和渐变 （3学时） 　　教学内容： 　　(1) 工具箱颜色编辑工具的使用 　　(2) 渐变的控制 　　(3) 使用混色器和颜色样本 　　(4) 使用图案和位图的填充 　　教学要求： 　　掌握：与颜色相关的控件和工具使用；混色器与颜色样本面板的使用。 　　理解：Web安全色。 　　了解：渐变和渐变的溢出控制等等。 　　第4章 创建和编辑文本 （3学时） 　　教学内容： 　　(1) 使用文本工具(新文本框特性) 　　(2) 可创建的三种文本类型 　　(3) 文本的建立和编辑 　　(4) 将文本转换成形状 　　(5) 文本的扭曲变形 　　(6) 给文本添加超级链接 　　教学要求： 　　掌握：文本的建立和编辑 　　理解：静态文本、动态文本和输入文本的区别和特点。 　　了解：动态和输入文本的基本用法。 　　第5章 处理图形对象（3学时） 　　教学内容： 　　(1) 变形工具的使用 　　(2) 扭曲和封套的使用 　　(3) 变形面板的使用 　　(4) 图形的排列和对齐 　　(5) 合并对象 　　(6) 复制变形的应用 　　教学要求： 　　掌握