《美國1787年宪法》说课课件.pptVIP

《美国1787年宪法》说课课件 ; 《美国1787年宪法》说课课件 ; ; ;教 学 目 标;教 学 目 标; ; ; ; 《美国1787年宪法》说课课件 ;教法、学法的运用及依据;课前学生准备： 1．课前预习，掌握基本史实。 2．按照教师布置的问题，参加自己感兴趣的小组并进行准备，自主搜集资料，由组长负责，各组员共同探究问题。 ①新闻发布会小组：编写台词。 ②记者招待会小组：记者与代表团进行提问设计并作答。 ③辩论小组：赞成与反对方分别从不同立场写辩词。各小组成员之间可以相互交流。 根据学生的实际情况，我对学生进行学法指导，让学生大胆参与课堂教学，使传授知识与培养能力融为一体，从而达到“学而思，思而疑，疑而悟”的目的。 ; 《美国1787年宪法》说课课件 ;“如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂； 如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。”;根据不完全统计;思考;教 学 流 程 图;新生美国的窘境;乔治·华盛顿;教 学 流 程 图;;1、请问参议院议长，你在政府部门还担任什么职务？;1、按照宪法规定，你是通过什么方式当选总统的呢？身兼几职？;5、据说美国联邦法院大法官由总统先生您任命，如果认为该大法官不合格（该法官无犯罪记录），是否可以下令解除该法官职务。;联邦法院首席大法官;三权分立之下 ，政府各部门的权力是如何制衡的？;参众两院 立