例析政治试题论证与探究问题的方法.docVIP

PAGE  PAGE 4 例析政治试题论证与探究问题的方法 浙江省镇海中学政治组 包嘉珠 在高考文科综合《考试说明》规定的能力目标中，论证与探究问题的能力居于最高层次，它旨在考查学生科学论证方法和创新思维能力。论证问题的能力，主要包括以下两个方面：第一，对学科知识总体把握的程度。毋庸置疑，基础知识、基本理论是论证问题的前提。没有足够的知识储备，就无法通过判断推理等思维过程提出（或得出）正确的观点，运用知识或理论支持或说明论点，也就无从谈起；第二，答案组织的逻辑性和层次性。一般来讲，针对问题设置的具体情境，学生可以根据自己的知识背景从中得出多方面的要点；如何从这些要点中遴选出符合试题设问的内容，并将这些要点整理成合乎逻辑、层次分明的论述，是学生实际掌握、理解、运用知识的外在表现，也是考生整体素质的集中体现。探究问题，即对问题的研究和探索，这既体现在对问题论证过程之中，也体现在对问题的拓展和深化之中。探究问题的过程实际上是立论的过程，也就是对某问题提出自己的看法，阐明自己的观点。考试题目设置的情境往往是课本中未曾出现过的，要求回答的问题也可能是从未遇到过的，在这种情形下，探究问题的过程实际上就是解决问题的一个思维过程。该能力目标有三个层次的要求：根据信息、知识和技能，发现或提出问题；综合使用信息、知识和方法，提出论据，得出结论；过程和结果的表达要语言顺