以不變之道应万变.pptVIP

;全国新课标卷不是“洪水猛兽”.;【一】积极主动的去适应新试题;【二】以不变之道应万变; 数学教学离不开解题，波利亚说过“问题是数学的心脏，掌握数学意味着什么？那就是善于解题.” 在2 000年颁布的“大纲”明确指出：练习的目的是使学生进一步理解和掌握数学基础知识，训练、培养和发展学生的基本技能和能力能够及时发现和弥补教和学中的遗憾或不足，培养学生的良好的学习习惯和品质.一位优秀的高中教师的专业素质结构中离不开扎实的解题功底.当然，只会解题还不行，就像“好的运动员不一定会是好的教练员”一样，还要“理解”解题.教师只有“理解”解题，才能站在更高的高度去指导解题，去指导学生学习数学. “好的解题教学，教师要关注以下几点： ;一、落实运算和推理两大基本任务.数学学习的基本任务是学会运算和推理.这是数学课程区别其它课程的主要标志.运算要正确、合理和迅速，推理要要符合逻辑规则.能推理会运算是从数学学习中养成的基本素质，“运算错误”不仅是技能不过关，更主要是算法不好，好算法是在具备相关知识并积累一定运算经验后形成的，能迅速设计好算法是数学能力强的表现. ;三、在解题中以数学思想方法的传授为主.在解题教学中要区分哪些是技能性知识（这类知识通过一定的训练是可以熟练掌握的），哪些是思想方法（这些需要长期灌输）.如何区分技巧和思想方法这是难点.思想是对知识融会贯通的理解和升华，功能性强