论从全国教师教育网络联盟到国家教师教育虚拟大学.PDFVIP

学术论坛 !# 年 $ 月 %上 论从全国教师教育网络联盟到国家 教师教育虚拟大学 ! 丁兴富 ! 摘 要 在我国积极推进基础教育和教师教育信息化的进程中#在我国组织重点普通高校包括师范大学进 行现代远程教育试点工程的基础上#组建全国教师教育网络联盟$ 简称网联% #构筑全国教师终身学习 体系的时机已经成熟组建网联的指导思想是’整合并优化配置我国教师教育资源#通过优质教育资源 的共建共享和学分互认以及构建全国教师终身学习的支持服务体系#走出一条创办我国第一所国家专 业$ 教师教育% 虚拟大学的新路本文尝试对全国教师教育网络联盟的组建及其向国家教师教育虚拟大 学的过渡进行分析论证 ! 关键词 全国教师教育网络联盟( 国家教师教育虚拟大学( 远程教育( 资源共享( 终身学习 ! 中图分类号 !#$ ! 文献标识码 % ! 文章编号 ’’())*$+$ #’’!%#*’’$#*’ 在 ! 年教师节到来之际# 在纪念江泽民主席在 示范者 周济部长还就全国教师教育网络联盟如何实现 北京师范大学百年校庆典礼上发表关于教育创新的讲话 跨越. 创新和集成进行了论述. 提出了要求和希望 一周年之日# ’ 月 ( 日上午 ’ 时整# 在北京师范大学英 世纪之交我国进入了网络教育的春秋时代# 普通高 东楼的学术报告厅# 举行了全国教师教育网络联盟 $ 简 校网络远程教育当前面临着定位. 体制. 机制. 组织. 称教师网联% 的启动仪式 教育部 # 位部长和副部长莅 成本. 技术. 资源. 服务. 质量. 模式十大挑战 教育 临指导 周济部长亲手启动了全国教师教育网络联盟的 部批准的 )) 所网络远程教育试点普通高校原本都是开 门户网站 教师网联的首批成员单位领导签署了合作协 展校园精英教育的重点大学# 如今均雄心勃勃# 各自独 议 它 们 是 ( 所 师 范 大 学 $ ) 所 部 属 全 国 重 点 师 范 大 立在全国建设和运行独自的网络教学站点体系# 各自独 学’ 北京师范大学. 华东师范大学. 华中师范大学. 陕 立进行专业课程设置 结果# 专业课程设置相对集中趋 西师范大学. 西南师范大学.