董国才同志在全区校园文化绿化工作会议上的讲话.PDFVIP

董国才同志在全区校园文化绿化工作会议上的讲话 同志们： 继去年上半年全区学校文化观摩会之后，10 月 10 日、11 日，我们利 用 2 天时间分 3 组参观了 3 个乡镇、18 所学校的绿化，这些学校通过自身 的努力，学校文化绿化和校容校貌都有了很大的改观。刚才，我们又观看 了宣传片，聆听了 5 位校长的精彩发言，相信大家一定受益匪浅，对今后 加快推进校园文化绿化工作，具有很强的借鉴和指导意义。下面，就如何 进一步推进学校文化绿化工作，我讲三点意见。 一、把握大势，提振精神，增强文化绿化建设的自豪感和责任感 近年来，我们按照“城区引领农村、典型带动周边、整体区域推进” 的工作思路，在重点打造一批文化绿化窗口校的同时，使全区每所学校的 文化绿化水平都有了不同程度的提高，实现了“四个更”的目标。 (一)学校环境更优，校园育人氛围日益浓厚。各校将核心理念分解成 若干维度，贯穿于校园文化绿化之中，从而形成合力影响师生的情感、态 度、价值观，打造了良好的育人环境。一是营造了优雅的校园环境。自 2014 年以来，全区学校累计种植乔灌木 100 余种、50 万余棵，种植铺设草坪 3 万余平方米，绿化覆盖率提高了 13%，让师生更多的接触绿色、亲近自然。 多措并举实现了有限空间内绿化种植的最大化，全区学校增加绿化面积 11 万平方米，增强了校园内负氧离子的含量，让人们步入其中就有一种神清 气爽、舒适惬意的感觉，为师生营造了一个安静、雅致的学习生活环境。 同时，利用绿地开辟的英语角、读书廊、益智轩等活动场所，丰富学生的 －1－ 生活，提高了学生的学习兴趣。二是注重由室内向立体延伸。目前各校都 将核心理念的文化要素分解到了各个楼层，如黑沿子小学将“浸润海洋文 化、享受成功快乐、培育弄潮学子”的核心理念，分解成海纳百川、同舟 共济、勇立潮头三大主题，分布到三个楼层。全区大部分学校按照“室内 向室外延伸、平面向立体拓展”的思路，不断加强学校环境的整体性设计 和构建，使整个校园的绿化和校园文化的主题雕塑、理念石、文化墙、文 化广场等要素浑然一体。 (二)管理内涵更厚，粗放管理问题得到有效解决。徜徉在雅致优美的 环境之中，不仅得到心灵的陶冶和美的享受，更能收到感悟人生、敦德励 学的教化作用。在文化和绿化的影响下，学生的自理能力和文化自觉意识 明显增强。干净整洁、绿意盎然的校园环境，让广大师生“时时受教育、 处处受感染”，培养学生形成良好的行为习惯，校园每天保持干干净净、 学生始终都是规规矩矩，基本上消除了脏乱差和追逐打闹、毁坏树木花草、 破坏环境卫生等现象，很多学校的开放式书架上的图书无一丢失或损坏， 这充分体现了学校文化绿化对学校管理已经产生了深远而持久的影响，校 园一花一草、一石一木、每一面墙、每一道走廊都成为无声的语言，赋予 人文情感，提高了学校管理的规范化、精细化、科学化和人文化水平。 (三)师生面貌更佳，昂扬向上的学校精神初步彰显。优雅的学校文化 绿化，不仅美化了校园环境、陶冶了师生情操，更重要的是激发了全体师 生对学校发展目标、行为准则的认同感，以及源于学校的使命感、归属感 和自豪感，起到了潜移默化的教育作用，从而强化了师生工作学习的动机， 时刻保持高昂的情绪和奋发的精神，有力促进了教育教学成绩的稳步提升。 －2－ 全区很多学校从领导到师生都积极主动参与绿化。银丰学校领导班子认识 高、行动快，带领教师积极开展校园文化绿化工作，在干部教师的感召下， 就连学校保安也对文化绿化的作用有了足够的认识，主动参与到这项工作 中来，学校上下一心，形成了开阔大气、精致细腻、自然融合的文化绿化 风格。四神庄小学、柳林幼儿园等，全体教师牺牲双休日时间完成绿化任 务，增强了主人翁意识和以校为家的责任感。柳树圈小学无资金购买景观 石，便用水泥铸成了一个高 4 米、宽 1 米的巨型景观石，效果也很明显。 (四)办学品位更高，增强了学校的凝聚力和感召力。以前我们常说的 “花园式学校”，现在的提法是“园林式学校”，这不仅是名称的变化