高层次导游人才培养模式研究——以深圳大学旅游文化系为例.pdfVIP

i 川 高教研究 ….. cò!1ff守主 MPORARVECONOMICS 的提高。高校可以增设人力资源管理模拟实验课，它是一种亲 验性的教学方法，通过模拟企业真实运作的情境，反映入力资 源管理的具体环节，比如招聘和f:选环节包括招聘广告、笔试、 面i式、素质测评工具和方法的应用，让学生在模拟活动、方案设 计、角色扮演过程中发挥主休作用，逐步提高决策水平，培养分 析问题和解决实际问题的能力。 4、严把考核关，切实重视学生能力的提高 要完善实践教学的考核体系，严把实践教学的验收关，加 强各环节的监督和检查，建立体现学生掌握人力资源管理实践 真实水平的评价体系。可以从学生在实践过程中解决实际问题 的结果如何、努力的程度、实践创新活动以及工作过程中的认 真程度等方面来设立考核的指标，明确、规范每一个环节的评 分标准。对实践教学结果的验收要严格，鼓励和表扬学生做出 的成绩、指出存在的问题，以及下一步改进的方向和措施，考核 体系要引导学生重视在实践教学的过程中能力的提高。考核过 程中除了实践教师的考评，还要考虑校外导师的评价，校外导 师最擅长的是沟通协调能力和解决实际问题的能力，这恰恰是 学生最欠缺的，通过校外导师的考核，可以引导和帮助学生能 力的提高。 5、建构真实的教学环境，创造特色的实践教学模式 要解决学生理论与实践相脱节的矛盾，可以从建立真实的 教学环境入手，优化校内人力资源实习基