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第 14 卷第 10 期 2012 年 10 月 天津职业院校联合学报 Journal of Tianjin Vocational Institutes NO. 10 Vol. 14 Oct. 2012 高层次思维能力在高职英语教学中的培养 任笑 (又律公安警官职:Jt学院，又撑 300382) 摘 要: 随着社会的快速发展和全球一体化的逐步推进，高层次思维能力逐渐被渗透到了教育领域中。 20 世 纪 80 年代以来，美胃、英国等一些西方发达国家，甚至一些发展中国家都把对高层次思维能力的培养作为大学教育的 目标之一。文章主妥通过对于高层次思维能力的初步探究，进而分析如何在高职院校中培养学生的英语高层次思维 能力。 关键词: 高层次思维能力;高职英语教学;英语阅读 中图分类号 :G710 文献标识码 :A 文章编号 :1673 一 582X(2012) 10 - 0083 - 03 培养高层次思维能力 (critical thinking skills) ，在美国、英国等一些发达国家早就成为大学教育目标之 一。美国在《国家教育目标报告》中指出培养学生对学术领域问题和现实生活问题的高层次思维能力是 教育的重要目标，同样对于当前复杂多变的世界，培养会思考的公民和有能力的劳动者对维护民主社会有 着深远的意义。那么对于高层次思维能力的理解， Paul 与 Elder 给出了比较客观