中学教师的需要现状和.PDFVIP

中学教师的需要现状 和 中学管理的激励策略 研究　 Ξ ■施文龙1吴志宏2 　　摘 　要 :对上海市中学任课教师的抽样调查和分析表明 :目前中学教师需要的总平均满足水平一般 ,其中 生理需要的满足水平较低 ,极明显地低于需要的总平均满足水平 ( P〈0101) ,安全、归属和爱、自我实现需要的 满足水平较高 ,自尊需要的满足水平一般。针对中学教师需要满足水平的现状 ,中学管理者要运用激励的系统 策略、权变策略、发展策略 ,以全面提高学校管理的效益。 关键词 :中学管理 ;需要 ;激励策略 中图分类号 : G47 　文献标识码 :A 　文章编号 :1004 - 633X(2001) 02 - 0017 - 05 　　依据马斯洛 (A1H1Maslow)的需要层次理论 ,我们前不久 拟定了“中学教师的需要现状调查问卷”量表 (主要调查项目 共 29 题) ,参照《1998 上海教育年鉴》公布的上海市各类中学 及其各类教师的构成比率〔1〕,运用分层整群抽样的方法抽取 上海市区、县 28 所中学的部分任课教师进行调查 ,最后收回 有效问卷 472 份 (回收率为 87141 %) ;同时访谈了 26 位中学 管理者。在调查分析目前中学教师需要满足水平现状的基础 上 ,结合理论研究探讨中学管理的激励策略。 本研究所指的“中学教师的需要现状”并不涵盖中学教师 的全部需要 ,而主要是指与中学管理