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《成本会计》课程建设的实践及思考 　　 【摘要】《成本会计》是会计专业学生所学课程的重要部分之一，这一课程对培养学生的企业财务观念、帮助提升企业经济效益等能力有着重要的作用。本文主要探讨成本会计课程建设的实践，简要分析了课程教学的现状。在此基础上，详细分析了教学内容建设和教学条件的建设，例如教学计划的制定等内容。 　　 【关键词】成本会计 实践教学 课程建设 　　一、课程教学的现状 　　（一）教材内容陈旧 　　成本会计涉及到的内容较多，又必须符合当前市场发展的要求，相应的教材更新速度较慢。与传统的成本会计相比，当前的成本会计更强调对成本的管理和掌控。而现阶段，许多学校采用的成本会计的教材仍旧是传统的教材，过于强调对成本核算能力的培养，难以适应当前的市场发展对人才的要求。同时，许多教材的编写过程中，涉及到的数据比较陈旧，信息缺乏一定的实时性，信息之间的联系也不够强。教师在教学过程中，为了帮助学生更好地理解，通常将案例或数据相关的条件进行简化，这使得学生难以形成系统性的理论体系。 　　（二）对成本会计的重要性认识不足 　　大多数学生都认为涉及到证书考取、职称相关的课程更重要，忽视了对《成本会计》课程的学习。但实际上，在工作中需要更多的是对成本的核算和管理相关的问题。例如通过成本核算，选择成本耗费最低的方案进行实施。可以说，成本会计在企业中的应用关系到整个企业对资金的掌控。因此，成本会计是工作中必不可少的一项能力，许多学生缺乏正确的引导，认为其他课程更重要，导致对《成本会计》课程的学习和运用不到位，对自身的竞争力提升有所影响。 　　（三）实践机会较少 　　从目前来看，许多教师仍旧坚持传统的教学理念，认为理论教育更重要。或者因为外在的客观原因，忽视了将理论知识与实践相结合的教学。在实际教学中，许多教师仍旧以理论知识的讲解为主，主要依靠教材，忽视了对学生的实践运用能力和实际操作能力的培养。而在许多学校，课程安排中也没有明确的对实践教学的要求和安排，许多学生也缺乏将理论与实践相结合的意识。另外，许多教师的资历不足，缺乏相关的实践经验，对实践应用的相关工作难以形成有效的、系统性的认识，因此在教学中也忽视了这一点，导致教学效率不高，学生的实际运用能力较差。 　　二、教学内容建设 　　《成本会计》是会计学专业的重要课程，对专业人才的培养有着极为重要的作用。在该课程的内容建设方面，应强调“充分和必要”的原则。在理论知识的教学上，重视与实践教学的结合，即实现在课前就认识到实践的重要性，在课堂学习中能够进行实际操作的模拟，在课后积极参与实践的教学模式。 　　在课前就认识到实践的重要性，指的是在正式进入课堂学习之前，教师带领学生参观实际的操作过程，促使学生形成实践操作的意识，进而更好地理解课程中的理论知识。 　　课堂进行操作模拟，要求教师在保证学生充分理解基础理论之后，利用相关的设备进行实际操作的模拟。需注意的是，在教学过程中，有两个需要重视的部分，一方面，要强调原始凭证的设置和填写;另一方面，需强调对明细的核算过程。例如制造成本的核算和分配等过程比较复杂的工作。 　　课后的实践操作是指，学生在完成理论学习之后，在教师的组织下进行实验操作或模拟训练，以让学生通过仿真模拟，充分运用所学的理论知识，锻炼学生的应变能力和工作能力。 　　三、教学条件建设 　　（一）实践教学计划的制定 　　制定教学计划是加强课程建设的重要部分，也是教学条件建设的重要内容，主要包含两个方面的内容。一方面，是针对专业人才制定的专业实践教学计划。为了提升教学效率和教学质量，可将实际的教学课程根据学习的难度进行划分，并将学分划分为理论知识的学分和实践操作的学分，提高学生参与实践的积极性。另一方面，是教学进度计划的制定，《成本会计》的学习内容较多，为了保证能够将理论知识与实践操作有效结合，需要在进行实践性较强的相关部分内容的学习时，安排专门的、相对应的实践课程，并明确涉及到的知识点和实践操作内容。 　　（二）完善实践教学教材 　　实践教材的完善是一个比较漫长的过程，要想实现将理论学习与实践相结合的三位一体的学习方式，就必须依靠科学的、合理的、适应当前社会要求的教材，否则难以实现有效的实践教学。目前，许多学校采用的教材版本都比较陈旧，其中的许多内容已经难以适应当前学生学校的需要，缺乏完善的理论基础。因此，实践教材的选择和完善是一个极为重要的环节。要求实践教材中既有必要的理论知识，又要有配套的实践操作的设置，包括案例设计、章节课程的实践安排，以及综合模拟等课程设置，以在提升教师教学效率的同时，尽量使学生能够通过自主学习获得知识，提升学生的学习能动性，进而增强自身综合实力和竞争力。 　　（三）加强实践教学过程的建设 　　教学环境的建设，主要是指校