高三物理复习第8章教材.doc

(这是边文，请据需要手工删加) (这是边文，请据需要手工删加) 第八章　磁　场 考纲展示 要求 考纲解读 磁场、磁感应强度、磁感线 Ⅰ 1.磁感应强度、磁感线、安培力、洛伦兹力的理解及安培定则和左手定则的运用，一般以选择题的形式出现. 2.安培力的大小计算，以及带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的分析与计算．一般以计算题的形式出现. 3.带电粒子在组合场、叠加场中的运动问题仍是本章考查的重点内容，极易成为试卷的压轴题. 4.关注以生产、科技中带电粒子运动问题为命题的背景，掌握由受力推知或由运动分析受力的模型. 通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 Ⅰ 安培力、安培力的方向 Ⅰ 匀强磁场中的安培力 Ⅱ 洛伦兹力、洛伦兹力的方向 Ⅰ 洛伦兹力公式 Ⅱ 带电粒子在匀强磁场中的运动 Ⅱ 质谱仪和回旋加速器 Ⅰ 第一节　磁场的描述　磁场对电流的作用 (对应学生用书第165页) 知识1　磁场、磁感线、磁感应强度 1．磁场 (1)基本特性：磁场对处于其中的磁体、电流和运动电荷有磁场力的作用． (2)方向：小磁针的N极所受磁场力的方向． 2．磁感线 在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟该点的磁感应强度的方向一致． 3．磁体的磁场和地磁场 4．磁感应强度 (1)物理意义：描述磁场强弱和方向． (2)大小：B＝FIL(通电导线垂直于磁场)． (3)方向：小磁针静止时N极的指向． 知识2　电流的磁场 1．奥斯特实验 奥斯特实验发现了电流的磁效应，即电流可以产生磁场，首次揭示了电与磁的联系． 2．安培定则 (1)通电直导线：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向． (2)通电螺线管：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，大拇指所指的方向就是环形电流中轴线上的磁感线的方向或螺线管内部磁感线的方向． 知识3　安培力的方向和大小 1．安培力的方向 (1)左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向． (2)两平行的通电直导线间的安培力：同向电流互相吸引，反向电流互相排斥． 2．安培力的大小 当磁感应强度B的方向与导线方向成θ角时，F＝BILsin_θ，这是一般情况下的安培力的表达式，以下是两种特殊情况： (1)当磁场与电流垂直时，安培力最大，Fmax＝BIL. (2)当磁场与电流平行时，安培力等于零． 1．(多选)(电流磁场及磁场性质的理解)下列所示各图中，小磁针的指向正确的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 [解析]　小磁针静止时的N极指向为该处磁场方向，由安培定则可知A中螺线管内的磁场方向向左，A正确；B中赤道处的磁场方向由南向北，B正确；C中小磁针所在处的磁场方向向下，C错误；D中U形磁体间的磁场向右，D正确． [答案]　ABD 2．(多选)(磁感应强度的理解)下列说法中正确的是(　　) A．电荷在某处不受电场力的作用，则该处电场强度为零 B．一小段通电导线在某处不受磁场力作用，则该处磁感应强度一定为零 C．表征电场中某点电场的强弱，是把一个检验电荷放在该点时受到的电场力与检验电荷本身电荷量的比值 D．表征磁场中某点磁场的强弱，是把一小段通电导线放在该点时受到的磁场力与该小段导线长度和电流乘积的比值 [解析]　电场和磁场有一个明显的区别是：电场是放入其中的电荷有力的作用，磁场对通电导线有力的作用的条件是磁场方向不能和电流方向平行，因此A正确，B错误；同理根据电场强度的定义式E＝F/q可知C正确；而同样用比值定义法定义的磁感应强度则应有明确的说明，即B＝FIL中I和B的方向必须垂直，故D错误． [答案]　AC 3．(对安培力的理解)(2014·新课标全国卷Ⅰ)关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法正确的是(　　) A．安培力的方向可以不垂直于直导线 B．安培力的方向总是垂直于磁场的方向 C．安培力的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关 D．将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原来的一半 [解析]　由左手定则可知，安培力的方向一定与磁场方向和直导线垂直，选项A错误、B正确；安培力的大小F＝BILsin θ与直导线和磁场方向的夹角有关，选项C错误；将直导线从中点折成直角，假设原来直导线与磁场方向垂直，若折成直角后一段与磁场仍垂直，另一段与磁场平行，则安培力的大小变为原来的一半，若折成直角后，两段都与磁场垂直，则安培力的大小变为原来的2)2，因此安培力大小不一定是原来的一半，选项D错误． [答案]　B 4．(磁场叠加的理解)如图8­1­1所示，在a、b、c三处垂直于纸面放置三根长直通电导线，电流大小相等，a、b