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一模之后的中考语文复习 上海市建平实验中学 王惕 不管你是否准备充分，一模就这样步履匆匆地来了又去了。钟表上顽强地走着中考时间，套用一句名言：一模过去了，中考还会远吗？面对一模成绩，特别是语文，难免会有些同学焦虑不安，并波及家长。但是焦虑不安于事无补，于己有害，所以一模之后的中考复习，最先要准备的是良好的心态，要有“泰山崩于前而色不变”的镇定。接下来是要认真分析一模考试中出现的问题，在下一阶段高效复习。 第一、古诗文记忆和默写要熟练与准确 中考试卷默写部分一般来说是既有给上句默下句，也有给下句默上句。这就要求考生要对古诗文背诵篇目熟练记忆，特别是给下句默写上句，属于逆向背诵，如果不熟练，往往出现卡壳现象。默写六道小题中，有两小题出自古文，所以不管篇幅长短，凡是要默写的内容都必须准确记忆，特别要注意关键字、易混字。比如浦东一模试卷中的两个默写句“花自飘零水自流”和“泉香而酒洌”中，“零”和“洌”的错误率就比较高。究其原因应当是对这两个字的意思还不完全理解，前者是“花草树木凋落”，有“凋零”之意；后者是“清澈”，引申义是指酒的“清醇”，所以不能写成“冽”（寒冷之意）。 复习建议：一、理解每一个诗句的含义。二、熟练背诵，反复多次。三、默写并做好订正。四、整理默写中常出错的字句，重点记忆。 第二、古诗理解要细致 浦东一模试卷考查篇目是元曲《四块玉·别情》，第八小题要求选出理解恰当的一项。这道题错误率很高，大多数学生错误地选择了A选项，而A选项的表述是： “自送别，心难舍，一点相思几时绝？”写出了女子与爱人在分别之时，难舍难分，哀婉凄苦之情。 出错原因不外乎两种，一是没有仔细阅读，将“分别之时”看成了“分别之后”；二是没有细致理解“自送别”中“自”是自从之意，此句意思应当是“送别之后，”因此选项中“分别之时”是不恰当的。古诗理解中的选择题，内容涉及整首诗歌，若是干扰项区分度不大，那么没有细致的分析和甄别，做对题目并不容易。 复习建议：一、逐句理解诗句含义。二、了解写作背景。三、理???主旨和情感（作品中人物情感和作者情感）。 第三、课内文言文要扎实 课内文言文一般考查三道小题，有文学常识、句子翻译、内容理解。其中文学常识必须准确记忆，要求同默写，记住还得写得出，写得对。句子翻译时关键字要落实，而关键字不一定都是一百五十个实词和六个虚词的范围，比如这次浦东一模课内句子翻译“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？”要求落实的关键字是“尝”、“或”、“为”。内容理解涉及整篇文章内容及主旨和情感。所以若想有理想成绩，就必须扎扎实实复习。 复习建议：一、将文学常识集中复习，强化记忆。二、句子翻译在全面复习的基础上关注重点句子。三、逐段落实内容理解，抓住关键句理解主旨和情感。 第四、课外文言文需迁移和活用 课外文言文考查四道小题：加点词解释，句子翻译，内容理解，主旨把握。加点词解释从浦东一模试卷批改情况来看，不是非常理想。其中“得”在一百五十个要考查的实词范围内，但是一些考生一是因为没有记住这个词语的几个义项，二是判断不出选句中应该是哪个义项，结果造成失分。“恃”这个词语出得好，虽然不在考查实词范围内，但是这个词语一是课内学过（“子何恃而往”《为学》），二是现代汉语中常见（如：有恃无恐），所以学生如果善于学习和积累，问题不大。而语文学习的关键也在于积累。所以课内所学能否活用，能否向课外迁移应该是下一阶段复习要关注的问题。其他题目的考查也需有这种能力。 复习建议：适当阅读一些课外语段，不必太多，但要举一反三。 第五、现代文阅读要把握中心和恰当表述 现代文阅读理解考查内容丰富，失分情况也比较复杂，常见问题一是看不懂文章，解不透作者写作意图，二是审不清题目要求，不知如何入手答题，三是心知肚明，可语言表达不恰当、不到位。一般来讲，现代文阅读题目大都需要围绕中心从整体上把握，特别是题干中有“纵观全文”或“联系全文看”这样的字眼时，一定要有整体观和中心观，否则就会因为只见树木不见森林而造成答题的偏颇。解决以上问题还得从做题入手，当然也不必跳进题海，因为题海浩瀚，而你时间有限。 复习建议：一、有选择地练习，选题标准参看中考考试手册要求。二、针对自己答题的薄弱点，进行专题训练，重点突破。三、挤点时间课外博览，拓展阅读面。 第六、写作需贴近自己生活，眼界要开阔 先来看一模部分区的作文题目： 半命题作文 浦东新区： 的印象 命题作文 静安区：光芒 长宁区：牵挂 普陀区：总有属于我的精彩 松江区：有你在身边 作文是中考的重头戏，不可小觑，所以特别要注意的是：一要明确题目类型。上海市中考作文题目就此两种形式：一种是半命题作文，一种是命题作文。半命题作文写作前要认真拟题，这也是构思过程，好