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崔允漷 博士 华东师范大学课程与教学研究所教授/所长 国家基础教育课程教材专家工作委员会委员 国家教师教育课程资源专家委员会委员 全国课程专业委员会副理事长 cuiyunhuo@ ? 2010 by Cuiyunhuo ;最近我感兴趣的问题;老师们，你想过这些问题吗？;看了这则故事，你想到了什么呢？;备课组长的心声;今天，我们要去旅游的 景点 一、什么是教学？ 二、怎样教得有效？ 三、怎样教得更好、 更有意思？;一、什么是教学？;（一）关于教学的理解;教学活动的逻辑必要条件;（二）有效教学的观点：历史与当代;（三）教学的基本问题;校园生活撷趣;二、怎样教得有效？;怎样教得有效？;（一）教学准备(Ch.4);（二）主要教学行为(Ch.5);以“讲述”为例（pp.140-143）;讲述的误用;（三）辅助教学行为(Ch.6);（四）课堂管理行为(Ch.7);（五）教学评价(Ch.8);从考试文化走向评价文化;学业成就的评价;课堂教学的评价;三、怎样教得更好、更有意思？;教师、教学与研究(Ch.9);新教师发展差异是怎么产生的？; 牛年快乐（风儿） 牛年春节的主题就是“牛”，到处可以看到各种福牛的形象，玩具、红包…… 让我高兴的是在假期里我收到了一张别致的“