2015年度初中学业水平考试生物试卷质量分析.docVIP

2015年初中学业水平考试生物试卷质量分析 本科目期末考试应参加学生数150，使参加140. 优秀率0，及格率3.21%， 平均分28.1,看情况学生成绩就很低。 下面通过对这份试卷的分析来了解学生的掌握情况。现将统考统评情况分析如下: 一、全年段考试成绩分析: 双语班参考人数为40人，平均分为19.2分。其中60分以上为0人--优分率达0;及格人数为0人--及格率达0%。总体成绩不够理想，有待进一步改进教学方式方法及落实学生的学习情况。 二、试卷分析: 这份试卷难度适中，紧扣中考考试大纲及教材的要求来出题。但由于八年级学生刚接触双语生物学，且本学期的知识以第四册生物内容学为主，而学生平时生活中较少了解汉语内容，导致整体答题得分不理想。 主要失分点和原因分析: 第一部分:选择题 第1，2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19, 20,21,22，23,24,25,26, 27,28,29，30，题，以上17题错误较多，其中第15题??误率最高，此题选项C的描述不清楚，导致学生错选。第11、12、题错误的原因是对知识点掌握不熟而造成的。第4、5题错误的原因是学生在生活中对这些接触较少，导致易记错而造成的。 第二部分:填空题 第31题花的结构模式图，据图回答下列问题；学生失分率较高，主要是学生对题目的要求不理解。 第32题学生失分率较高，学生基本不理解两只狐的生活部位。 第33题:学生不理解细胞分裂过程。知识掌握不熟及审题不够生物知识，使得第2小题多将写错。 第33题(总分6分):多数学生得分在1~2分，序号对换或不懂。空白的也有个别，全对的学生也不少。 第34题(总分6分):多数学生满分。一部分同学审题不严，显微镜的结构，知识被扣分，少部分同学是不懂显微镜的结构及应用。 第35题(总分6分):多数学生得分在1~2分，错在图的结构名称混淆。第（2）（3）题(总分2分):失分较多，不能选择准确回答 主要问题集中在以下方面: (1)答题不规范，不严谨。 (2)审题不够细心，如第34题，看不清楚显微镜的结构。 (3)探究题的解题要领未完全把握，表述不清楚。 (4)部分学生答案不符合材料分析题题意，知识面较窄。 三、教学建议: 根据以上学生答题情况，提出以下教学建议; 1、在教学中应加强学生的基本知识的掌握，多强调学生知识点的记忆落实。 2、在教学中应对学生加强生物学专业术语的要求;加强生物学与其他学科的联系，应多重视培养学生严谨的科学态度;多训练学生审题细致，提高理解题意的能力。 3、在教学中相关的知识点应多引深，多理论联系实际，且及时传递社会热点信息，扩大学生知识面。 四、对试题的评价: 总体难度适中，各章节知识点分配比例合理，能基本考查知识点，能将知识点灵活考查，且要求理论联系实际。且题型及内容具有时效性，反映当前社会热点和先进的环保理念。具有开放性，有利于发挥主观思维能力，能引导学生关注社会热点和生活实际。 第15题C选项语言描述不清楚。第33题知识点以课本一段填空，较八年级学生来说较难。 2015年6月25日