《经济生活》1轮复习教案(1).docVIP

《经济生活》一轮复习教案 第一单元 生活与消费 第一课时 考点扫描 货币的本质 1、商品的基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 4、金属货币与纸币 货币的种类与形式 1、结算与信用工具 2、外汇和汇率 3、货币与财富 知能解读 一、商品 （一）概念 商品是用于交换的劳动产品。 要点提示： 1、物品、劳动产品、商品是逐级包含的关系。 2、判断某一物是否是商品的标准，就是两个关键词。免费发放的赠品，或捐赠过程中的回赠的纪念品都不属于商品。“转让地块”中的土地也不是商品。 3、现实中还存在着许多无形商品。涉及知识产权的版权、专利、商标、秘方等都是无形商品。 （二）基本属性 商品具有价值和使用价值。 基本属性 使用价值 价值 含义 物能满足人们需要的属性 凝结在商品中无差别的人类劳动 地位 是社会财富的物质内容，是商品与一切有用物品的共有属性，是商品的自然属性，反映了人与自然的关系。 是商品的社会属性、本质属性、特有属性，体现了生产者交换劳动的生产关系。 关系 商品是使用价值和价值的统一体。 使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西，即使在它上面花费再大的劳动，也不能形成价值，因而也不是商品。是商品必有使用价值。 价值是商品的本质属性。有价值必是商品，是商品必有价值。 要点提示： 1、从商品定义来看，作为“劳动产品”，只能确定商品具有使用价值。一旦“用于交换”，才具有价值。 2、使用价值在现实中表现为商品的质量、性能和数量，可以用“使用价值量”来表示。随着技术和产品的更新，商品的使用价值也在不断丰富增加。 3、“商品的质量、性能和服务水平”会影响消费者的选择和厂家的销售。这体现出“使用价值是价值的物质承担者。” 4、消费者在选择过程中，追求“物美价廉”；生产者在生产经营过程中，坚持“质优价优”。这体现出“商品是使用价值和价值的统一体。 误区警示： 1、不要认为“废品”，就没有使用价值，不会成为商品。随着技术的进步，废品经过人类的加工、改造，也能得到利用。这就是“变废为宝”。 2、对于“让渡”理解，要注意消费者不是仅仅关注使用价值，生产者也不是仅仅关注价值。 思维整合： 关于“商品的基本属性”，要和“劳动价值论”、“影响消费因素”、“消费心理”、“公司的经营与发展”、“市场秩序”、“科学发展观”等知识相联系。 二、货币 （一）产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 当金银固定地充当一般等价物的时候，货币就产生了。 要点提示： 1、“金银天然不是货币，但货币天然是金银”是对货币产生过程的正确描述。 2、贵金属金银的优点是“体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带。” 误区警示： 货币与商品不是“孪生兄弟”，其产生要比商品晚得多。 （二）概念和本质 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。其本质是一般等价物。 要点提示： 货币本身也是商品，也有价值，但其本质是一般等价物。价值的货币表现即价格，是交换价值的一种形式。 误区警示： “货币与商品、金银、一般等价物”，可以说前者是后者，但后者不一定是前者。 （三）职能 基本职能：价值尺度和流通手段。 职能名称 价值尺度 流通手段 相同点 是货币本质的体现，从货币产生之日起即具有，属于基本职能。 不同点 概念 表现、衡量其他一切商品价值大小的职能。 充当商品交换的媒介的职能。 影响 通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。（商品—货币—商品） 特点 观念上的货币。 现实的货币。 行为 表现 标价（广告牌、吆喝、电视广告等形式） “一手交钱、一手交货” 误区警示： 1、这两种仅仅是货币的基本职能，而非全部职能。 2、刷卡消费、工资薪金、租金、税收、利息的支付都属于执行支付手段职能。支付手段的显著特征就是“赊”，即“钱货分离”。 3、“圆、角、分”、“磅、先令、便士”等是货币本身的计量单位，称作“价格标准”，而不属于价值尺度。价格标准是计量货币本身的单位及其等分。 思维整合： 关于“货币的职能”，可以和“经济危机理论”、“消费类型”、“信用工具”、“价格”等知识进行联系。 （四）发展阶段 货币在其发展过程中，经历了金属货币（金银条块和铸币）、信用货币（纸币）、电子货币（银行卡）等阶段。 要点提示： 网络购物和电子商务中的“点”、“支付宝”、“Q币”等，被称为“虚拟货币”，带有财富的性质，但不具备货币的基本特征，不是电子货币。 （五）纸币 1、概念 纸币是由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。 要点提示： 1、纸币具有四个“强制”和一个“不强制”：国家可以强制发行、强制使用、强制发行量和面额，但不能强制购买力。 2、纸币的发行权归属国家，国家授权中国人民银行发行人民币。 3、对于纪念币