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高中语文必修一综合测试 江苏省黄桥中学 尹继东 一、（12分，每小题3分） 1、下列各组词语中注音全部正确的一组是 A、摭（zhí）拾 跬（guī步） 雨（y?）雪霏霏 铩（shà）雨而归 B、戕（qiāng）害 驽（lú）马 锲（qiè）而不舍 曝（pù）背谈天 C、饿殍（fú） 经传（chuàn） 田塍（chéng）篱角 余音袅袅（ni?o） D、悠邈（mi?o） 赭（hè）色 窈窕（y?o ti?o） 侘傺（chà jì）无聊 攒蹙（zhuán cù）累积 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是 A、廖廓 静谧 沧凉 汗流夹背 B、沉缅 缠绵 僻静 金石可缕 C、蒙敝 炽热 驯服 莫明其妙 D、甄别 烙印 矫饰 怡然自得 3、下列加点的词语使用不正确的一项是 A、我吃惊地发现，每个人留在纸上的物件，万千气象，绝不雷同，有些让人瞠目结舌。 B、安土重迁是中华民族的传统，我们的祖先有个根深蒂固的观念，以为一切生灵，都有返本归元的倾向。 C、我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我心灵粘合的一段历史。 D、其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然出身于爱……虽然是自以为是的爱。 4、下列各句中，没有语病的一句是 A、如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无瑕的伟大人物。 B、在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造就一个更为辉煌的未来。 C、《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短短九个月里，该书便重印了九次。 D、有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。。 二、阅读下面的文字，完成5—7题，每小题3分。 美国细菌学家卡梅隆·柯里在《科学》杂志发表了研究论文，声称从5000万年前开始，以真菌为生的蚂蚁就有了自己的抗生素。研究者对一种名叫“真菌蚂蚁”的蚂蚁身上的白色斑点进行研究，发现不同“真菌蚂蚁”依靠种植不同的真菌类蘑菇来作为惟一的食物来源。这些蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多细小的腺窝，里面寄生着一种能产生抗生素的细菌。这些腺窝有一些细小的孔通向蚂蚁身体外部，这样它们就可以将抗生素传播给作物。抗生素可以杀死会使作物生病的寄生虫，从而确保它们主人的食物来源不受破坏。 这种蚂蚁腺窝的特殊结构使得蚂蚁与作物的这种共生关系非常和谐。研究者发现，一些近缘的不种植真菌的蚂蚁身上则没有腺窝，也没有寄生菌。 科学家们研究了中美洲热带丛林中的切叶蚁的生活习性。切叶蚁只种一种蘑菇，这相当于人类的单一作物制，虽然开始时产量高，但重复种几季以后很容易遭受病虫害侵袭，人类是采用轮作不同作物来解决问题的。生物学家们采用基因分析法，确定了切叶蚁所种的菌种是源于2300万年前的单一菌株，从未换过品种，却能延续至今。 这个谜由多伦多大学的C·R·居里解开了。居里对包括切叶蚁在内的22种蚂蚁进行了仔细观察。他首先发现蚂蚁的蘑菇农场偶尔也会受到一种名为Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在几天内全部死光，结果是整穴蚂蚁全部饿死。但尽管如此，切叶蚁还是有办法控制这种灾难。其奥秘在于，雌蚁会排出寄生在身上的活细菌分泌出的链霉素。切叶蚁蘑菇园中那些忠于职守的蚂蚁勤于察看，一发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素就地将之消灭，以防止其蔓延。而且这种链霉素还能刺激蘑菇的生长，真是一举两得。切叶蚁分群时，蚁后将蘑菇菌种含在口中，连同随身的会分泌链霉素的细菌带到新穴传种，所以切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今，历经千万年而不衰。人类所用的抗生素多次使用后会使病菌产生抗药性而导致药效减弱，但蚂蚁所用的抗生素却并未使病菌产生抗药性。卡梅隆·柯里研究小组发现，蚂蚁身上的抗生素不但是蚂蚁赖以战胜自然环境的法宝，亦是人体必需的抗生素，今后应可仿此研发新一代的抗生素，更有效地治愈人类的疾病。 5、下列对“真菌蚂蚁腺窝”的特殊结构或功能的理解，不正确的一项是 A、蚂蚁的嘴巴和前肢上隐藏着许多腺窝，这些腺窝非常细小。 B、蚂蚁的腺窝里寄生着一种细菌，这些细菌能产生抗生素。 C、为将抗生素传播给作物，蚂蚁的每一个腺窝上都有一个小孔通向身体外部。 D、传播出的抗生素可杀死使作物生病的寄生虫，确保蚂蚁的食物来源不受破坏。 6、对“切叶蚁的单一品种的蘑菇农场能延续至今的原因”分析，不正确的一项是 A、尽管Es—covopsis霉菌会危害蚂蚁的蘑菇农场，但切叶蚁有办法控制这种灾难。 B、雌蚁分泌出的链霉素活细菌除能消灭Es—covopsis霉菌外，还能刺激蘑菇的生长。 C、忠于职守的蚂蚁勤于察看，发现Escovopsis霉菌就用随身携带的链霉素将之消灭。 D、切叶蚁分群时，蚁