“一案五步”教学法培训案例.ppt

“一案五步”课堂教学模式解 析 2016年新教师培训 铁门二中 邓志强制作 2 铁门二中“一案五步”课堂教学框架 导 学 案 设 问 问寻 解 问 分层 检测 展评 反馈 总结 归纳 互助 探究 自主 预习 3 课改的指导思想 课改是提高教育教学质量的需要，是提升教师专业水平的需要，也是办好人民满意教育的需要。从学生发展出发，围绕三维教学目标，积极开展集体备课，进行课堂教学改革；培养学生自主学习、互助探究的意识和能力，形成我校课堂教学特色。 课改要遵循的原则 1、发挥集体智慧。课前教师集体研究，探讨教学内容，形成最优化的集备教案，引导学生自主学习。 2、把课堂还给学生。学生是课堂学习的主体，教师要真正理解学习的科学过程，用讨论代替讲述，用互动改变被动，用争论取代提问，让学生在快乐中主动学习。 3、要充分相信学生。教师课堂教学的主要任务是发掘潜能，因材施教，启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生，由被动教学到自主学习，让学生按自己的需求主动学习、学会学习。 4、认真研究学习过程。明确学学习的三个环节：预习、导学与反馈。做到预习到位，导学准确，反馈及时。 5、改变传统的教学习惯。教师要改变原有的授课组织形式、授课方式，学生要改变传统的听课、回答、练习、作业方式等习惯，培养新的学习习惯，真正达成“和谐互助”的课堂模式。 4 5 课改的整体构思 “一案五步”课堂教学框架，它以导学案为载体，以问题为中心，以教师指导为主导，以学生自主学习为主体，生生、组组、师生共同合作探究来完成教学任务、实现教学目标的一种教学模式。 教师课改问题研讨流程 流程： 集体备课→二次备课→课改汇报课→共同评课 ↓ ↓ ↓ ↓ 问题研讨→确定个案→ 发现问题→ 探讨提升 6 教师集体备课安排 1、组建备课小组 以级段学科为单位组建语文、数学、英语、综合四大类15个备课小组 2、集体备课时间、学科安排; 周二上午1、2节；综合组； 周二下午1、2节；英语组； 周三下午1、2节；语文组； 周四下午1、2节；数学组。 3、备课组负责人及备课小组组长安排 综合组负责人：杨海龙 英语组负责人：邓志强 语文组负责人：李秋丽 数学组负责人：张 波 ? 7 语文、数学教研组成员 语文组：（13人）负责人：李秋丽 组员：王利红、党锴、邓霜、邓铁子、李英哲、 韩冰、李秋丽、姜丽梅、王璟、尤晓红 潘飞、王军宝、常瑞 数学组：（13人）负责人： 张 波 组员：韩文景、邵 雪、赵松丽、裴小巧、樊素贤、 杜 娟、樊素梅、侯鸽、张波、侯静、党连峰、游溥、刘晓 8 英语、综合教研组成员 英语组：（12人）负责人： 邓志强 组员：赵聪、王玉红、程琳琳、邓 景、张洋、邓 娥、 张丹丹、常雪琴、王媛、邓志强、刘亚楠、孙利亚 综合组：（13人）负责人： 杨海龙 组员：王丽平、邵艳娓、杨海龙、郭小琴、邓灵云、 李卫娜、杨云峰、刘 艳、邓振芳、田少波、 孟丽、侯宁、武满玲 9 教研活动时间安排及要求（1）： 每周二上午一二节为综合组教研活动时间，每周二下午第一、二节为英语组教研活动时间，每周三下午一二节为语文组教研活动时间，每周四下午一二节为数学组教研活动时间，各教研组负责人要做好教研活动安排和记录，组织好集体备课、公开课赛讲及听课评课活动，有关教研活动资料妥善保管，定期交教务处存档备案。 10 教研活动时间安排及要求（2）： 各教研组要根据教导处安排开展好教研组活动，制定教研组活动计划，使教研组形成良好的教研风气。（1）组织教师认真学习教学大纲和我校的“五步教学法”的有关材料，领会其内涵，将“五步教学法”教学法运用到自己的教育教学中；（2）每周一次学科组集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。（3）每位教师每学期听课不得少于30节，学校检查听课记录并纳入期末考核。（4）骨干教师上示范课，新调入教师上汇报课，学校全体教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，并在此基础上选拔优秀的教师上镇里到县里赛课，以此来提高教师业务能力和水平。  11 集体备课流程（1） （1）、先集中评课后分散小组备课，评课时交上一次汇报课评分表。 （2）、展示自备教案（手写在教案本上） 在集体备课前由教师自主备好下周所授