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向阳小学;卫银霞;学习目标;小狮子爱尔莎 ;小狮子爱尔莎 ; 小狮子给你留下了怎样的印象呢?;学习生字词;理解词语;感知课文
这篇课文是按照什么顺序写的?找出表示时间的词语或句子。
“小狮子爱尔莎出生才两三天”
“五个月以后”
“爱尔莎开始换牙的时候”
“爱尔莎快两岁了”
“爱尔莎和我一起生活了三年” ; 说说课文主要写了些什么内容?
记述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,和它一起生活了三年,又把它送回大自然的事,表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情,体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。
; 讨论交流
“我”驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然这件事,课文是分哪几步写的?
抱回、照料——了解生活习性及建立情感——放回大自然;1.小狮子爱尔莎有哪些特点?
2.“我” 是怎样和它建立感情???
3.“我”为什么要把它放回大自然?
4.哪些词句体现了“我”和爱尔莎的感情?; “我搂住它的脖子,吻着它;它好像也觉察到什么似的,用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。”
这句话具体写出了“我”送爱尔莎回大自然时难舍难分的感情。
“爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候,我感到莫大的痛苦。”
这两句话写出了“我”和爱尔莎分别时的心情。; 3.由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的,因为它带着人的气味。 ;总结扩展;狮子;谢谢,再见!
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