人民币的单位转换练习.docVIP

科目：先锋大才体系幼儿优因数学 成案人：黄慧慧 第＿＿周＿＿课时 课目：人民币的单位转换练习 授课类型：练习 教学目标： 继续内化26算母。 巩固元、角、分之间的转换，能够熟练地、快速地进行转换。 以助人引发孩子们的学习兴趣。 重点难点：能够熟练地、快速地进行转换。 教学用具：算盘 课件（单位转换） 玩具兔 教学策略：以小兔子请客进入本节课内容，本节主要是以练习为主。在练习的过程中，使孩子们能够熟练地掌握元角分之间的转换，并快速地读出转换之后的结果。 备课参考书目录：优因教材第一册P66及优因练习册第一册 板书设计： 人民币的单位转换练习 元 角 分 元 角 分 教学过程： 教学内容 师生双边活动 教学目标与相对应的能力指针 当前执教添、删、改内容及原因简析 内化26算母： 元、角、分之间的转换： 默记26算母。 计算（多位数脑算） 95＋87－98＋87＝171 85＋97－89＋99＝192 95＋86－78＋99＝202 89＋98－77＋98＝208 144－98＋86－78＝54 导入：孩子们，昨天下午黄老师回家的时候呀，遇见了一只可爱的小兔子。它听说我们班的小朋友上课可认真了，而且学的也可好了，所以它想请我们班的小朋友去做客，黄老师就答应了。但它有个条件就是：它先来我们班做客，看看我们班小朋友的表现是不是和它听说的一样，然后它就会选一些上刻有进步的，而且一节课都认真的小朋友去他家做客。你们想去吗？（想）那好，我们先把小兔子请出来吧。“噔，噔，噔…噔”大家好，我是可爱的小兔子，今天来请你们去做客，但我只请安静地，上课有进步的而且又能帮我解决问题的小朋友去我家做客。 孩子们，我们请小兔子坐在旁边，我们来上课好吗？（……）孩子们，前面我们学习了人民币，那谁能告诉黄老师人民币的单位。生答。现在请找一找它们在算盘上的位置，生找。我们知道了它们的位置，那他们之间的关系呢？师生再推理一遍。 元 角 分 元 角 分 1元=10角 1角=10分 1元=100分 注：1元变为10角的时候，只需向后移动定位点，将它移到角的后面。就是以谁为单位， 教学过程： 教学内容 师生双边活动 教学目标与相对应的能力指针 当前执教添、删、改内容及原因简析 总结： 就把定位点移到谁的后面。 孩子们，刚才小兔子说，它遇到了一些问题，想请我们班的小朋友来帮帮它，你们愿意吗？（愿意）。那都准备好了吗？（准备好了）。出示课件，元、角、分之间的转换。 …… 孩子们，你们真是太有智慧了，而且有可多的孩子进步也特别大，所以可爱的小兔子说它邀请我们班所有的小朋友去它家做客。不过，我们一定要做到“入虚室，如有人。”好吗？（好）。那我们出发吧。走嘞… 活学活用 教学小结： 1 9元3角5分=（9.35）元 3元8角=（3.80）元 12元零8分=（12.08）元 6.35元=（63.5）角 7532分=（75）元（3）角（2）分 6元7角3分=（6.73）元=（67.3）=（673）分