三年级生命与健康返教案.docVIP

2012年下学期三年级上册生命与健康教学计划 江 娇 一、基本情况分析： 本班有学生43人，其中男生21人，女生22人，学生家庭条件好，个人卫生较好，但很多学生受到家长的溺爱，个人习惯不好，以我为中心，集体意识不强，心理素质差，经不住打击，应加强心理健康教育。使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。? 二、教材分析： 生命教育是指通过对学生进行生命孕育、生命发展知识的讲授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度，并让学生在受教育的过程中，培养对社会及他人的爱心，使学生在人格上获得全面发展。学校健康教育是联系健康知识和健康行为之间的桥梁，也是落实健康第一和素质教育的重要举措。湖南省中小学生命与健康教育以生命教育为主线，试图整合未成年人思想道德教育、生理健康教育、心理健康教育、卫生保健教育、安全教育、性教育、预防艾滋病教育、拒绝毒品教育、环境保护教育以及国际理解教育等等相关教育专题，构建既符合时代要求，又具有湖南地方特色的跨学科、综合性教育内容体系。 三、教学目标 《湖南省中小学生命与健康教育指导纲要》指出，湖南省中小学生命与健康教育的总目标是：引导学生认识、感悟生命的意义和价值，掌握必要的保护生命、维护健康的知识和技能，增强自我保护的意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重、关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。义务教育1－4年级教育目标：帮助学生初步认识自然界的生命现象，初步认识自己的身体，了解必要的卫生保健和安全常识，初步掌握基本的自护自救技能，培养亲近自然、爱惜资源的基本意识，引导学生逐步养成良好的生活和行为习惯，促进学生健康成长。 1、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。 2、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。 ? 四、具体措施： ? 1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。 2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。 3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。 五、教学内容和课时安排： 1、我从哪里来????????? ??????????????????????1课时 2、瞧我多健美??????????????????????????????? 1课时 3、爱护我们的牙齿??????????????????????????? 1课时 4、警惕病从口入????????????????????????????? 1课时 5、我运动 我快乐???????????????????????????? 1课时 6、安全行路有学问??????????????????????????? 1课时 7、生活中的陌生人??????????? ????????????????1课时 8、别让动物伤着你??????????????????????????? 1课时 9、小心煤气中毒????????????????????????????? 1课时 10、雷电发生时?????????????????????????????? 1课时 ? 三年级生命与健康教案 第一课 我从哪里来 课题名称 小胚胎的故事 教学目的 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源， 初步了解胚胎发育的过程， 激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。 重点 初步了解胚胎发育的过程， 难点 让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源， 教具准备 课件 学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片。 课时划分 1 教学程序 课前谈话，明白健康的重要性。 小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？ 根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0， 同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义 动物、植物的生长发育，导入课题。 观看小树的生长 观看动物怎样生宝宝课件 你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？ 初步感知人的生长发育过程。 今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的