代数式(代数式课时单项式和多项式).docVIP

2、1代数式（2、代数式第二课时单项式和多项式） 主备人：陈学慧 审核人：何琴 使用时间：2014年10月 日 七年级 班 姓名： 使用说明及学法指导： 先自学课本63--64页，经历自主探索总结过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流，预习时间：15分钟 学习内容：教科书第63—64页，单项式、多项式和整式 学习目标：1．理解单项式及单项式系数、次数的概念，并能准确迅速地确定一个单项式的系数和次 数； 2、理解多项式及多项式次数项、次数以及整式的概念； 3、通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养自主探索知识和合作交 流能力。 学习重点和难点： 重点： 1、掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 2、掌握多项式及多项式次数项、次数以及整式的概念 难点： 单项式、多项式以及整式概念的建立。 一、自主学习； 1、温故 先填空，再分析写出式子特点，与同伴交流。 (1)若正方形的边长为a，则正方形的面积是 ； (2)若三角形一边长为a，并且这边上的高为h，则这个三角形的面积为 ； (3)若x表示正方体棱长，则正方体的体积是 ； (4)若m表示一个有理数，则它的相反数是 ； (5)小明从每月的零花钱中贮存x元钱捐给希望工程，一年下来小明捐款 元。 2、观察以上式子的运算，有什么共同特点？ 3、单项式定义：由数与字母的 组成的代数式称为单项式。 [注意] 单独一个数或一个字母也是单项式，如a，5，0。 4、练习：判断下列各代数式哪些是单项式？ (1) (2)abc (3)b2 (4)－5ab2 (5)y (6)－xy2 (7)－5。 5、单项式系数和次数： 观察“1”中所列出的单项式，发现单项式是由 和 两部分组成。单项式中的 叫单项式的系数；单项式中所有字母 叫单项式的次数。 说说四个单项式a2h，2πr，abc，－m的数字因数和字母因数及各个字母的指数？ 6、继续探究 列代数式： (1)长方形的长与宽分别为a、b，则长方形的周长是 ； (2)某班有男生x人，女生21人，则这个班共有学生 人； (3)鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头 个，脚 只。 2．观察以上所得出的三个代数式与上面所学单项式有何区别。 上面这些代数式都是由几个单项式 而成的。几个单项式的 叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的 。其中，不含字母的项，叫做常数项。如：多项式有三项，它们是，－2x，5。其中5是常数项。 一个多项式含有几项，就叫几项式。多项式里， ，就是这个多项式的次数。例如，多项式是一个二次三项式。 注意： (1)多项式的次数不是所有项的次数之和，是次数最高的项的次数； (2)多项式的每一项都包括它前面的符号。 (3)多项式不包含单项式 单项式与多项式统称整式 二、合作探究： 1、判断下列各代数式是否是单项式。如不是，请说明理由；如是，请指出它的系数 和次数。 ①x＋1 ② ③πr2 ④－a2b 2、下面各题的判断是否正确？ ①－7xy2的系数是7； ②－x2y3与x3没有系数； ③－ab3c2的次数是0＋3＋2； ④－a3的系数是－1； ⑤－32x2y3的次数是7； ⑥πr2h的系数是。 [提示] ①圆周率π是常数； ②当一个单项式的系数是1或－1时，“1”通常省略不写，如x2，－a2b等； ③单项式次数只与字母指数有关。 三、学以致用 1、若单项式xmy2的次数是5，则m= ； 2、已知单项式2xmyn+2与3xm+2的次数相同，求n的值。 3、指出下列多项式的项和次数： (1)3x－1＋3x2； (2)4x3＋2x－2y2。 4、指出下列多项式是几次几项式。 (1)x3－x＋1； (2)x3－2x2y2＋3y2。 5、已知代数式3xn－(m－1)x＋1是关于x的三次二项式，求m、n的条件。 6、有一串单项式：－x,2x2, －3x3，4x4…, 10x10… （1）、请写出第2010个单项式； （2）、请写出第n个单项式 7