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宝峰小学五年级一班“文明礼仪伴我行”主题班会 活 动 设 计 方 案 一、学情分析： 本班共有学生51人,其中男生26人,女生25人。学生的年龄大部分在11岁左右，学生均来自农村，大部分学生的父母在外地打工或经商，由爷爷奶奶在家照管。属于留守儿童，此类型的学生，家长过问极少，只是有时一两个电话系。对学生成长中良好行为习惯的养成和约束成了老师工作的重点也是难点。五年级是小学阶段的一个转折点，无论是 课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心的去观察和发现，通过掌握的材料再加以分析，以便指导我们今后工作的开展。 就平时的观察和了解对本班情况分析如下： 1、道德品质 大部分学生诚实，活泼，同学间团结友爱，少有打架闹事的事件发生，不随意拿人家的东西。老师的教育能虚心接受。但也有少数学生喜欢惹是生非，欺负同学，经常有同学来反映情况。 2、纪律方面 部分学生喜欢把零食带到学校来吃，随意乱扔垃圾，卫生习惯不好。还有学生中午吃饭后，跑到外面玩耍，没有在教室里呆着，甚至连清洁也忘记做了，经常要老师提醒。这些都是很不好的习惯，不能纵容这种现象的发生。五年级整体纪律较好，课桌椅摆放整齐；课堂上能专心听讲，，上课说话的人较少，，少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，或用膝盖跪在椅子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。 3、班级工作重点及目标班级教育工作 　　　　本班学生奋斗目标： 　　（1）、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。 　　（2）、争当学校的“优秀班集体”。 　　（3）、发展个性特长，促进身心健康。 　　具体工作： 　　（a）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。 　　（b）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。 （c）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。 二、活动目标： 1、让学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，让学生从小知礼仪，懂礼仪，学会与同学友好交往，快乐地与人相处，将班级管理工作和文明行为习惯落实到实处。 2、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。 3、通过主题宣传教育实践活动，使班级成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。 三、活动准备： 1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容。 2、布置教室。 四、活动过程： (一)、主持人入场 主持人A：老师，同学们。大家早上好！中国自古以来就是礼仪之邦。 B文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！ 合： 让我们从小讲文明，讲礼貌，“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 现在我宣布：四年级一班《礼仪伴我行》主题班会现在开始。 A抢答题目 (二)、文明知识抢答环节 1、占小便宜 11、使用文明用语 21、拾金不昧 2、对人有礼貌 12在公共场所大声喧哗 22答应别人的事情做不到 3、乘车时主动让座 13、乱扔杂物 23、排队买东西 4、佩戴首饰 14、嘲笑同学的缺点 24、讲究卫生 5、践踏草坪 15、给别人起绰号 25、随地吐痰 6、走人行横道 16、抄袭作业 26、考试时不作弊 7、抽烟、喝酒 17、不要说脏话粗话 27、守时守信 8、到处乱涂乱画 18、浏览不良网站 28、用打架等方式解决纠纷 9、排队乘车 19、文身 29、不穿奇装异服 10、遵守交通法规 20、不随意涂鸦 30、传阅不健康书刊杂志 主持人A：原来，同学们知道这么多文明礼仪的知识啊！真不愧是文明古国、礼仪之邦的小学生！ (三)、家庭文明礼仪。 A：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《黄香诚心敬父母》、。表演者：（ ） B：听了这个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？（小组讨论一下）学生代表自由发言。 B:在家做个孝顺的好孩子，在学校呢我们该怎样做