[0497]综合实践活动课程设计复习大纲.docVIP

PAGE  PAGE 14 （0497）《综合实践活动课程设计》复习大纲、样题及答案 ? ? 第一部分 说明 ? 本教学大纲是依据西南大学教育学院小学教育专业确定的培养目标，课程设置及学时分配等有关规定而制定。 一、本课程达到的目的、任务 综合实践活动课程设计是一门理论与实践相结合的课程。本课程分为六个主题，“综合实践活动课程的特点与意义”、“综合实践活动课程的目标与内容”、“综合实践活动课程实施的原则与方法”、“综合实践活动课程实施的基本环节”、“综合实践活动课程的教师与学生”、“综合实践课程的评价与管理”。 通过本课程的学习，学习者不仅能够清楚地认识综合实践活动是一门什么样的课程，为什么要设置综合实践活动课程，综合实践活动课程相对别的课程有哪些特点等，还能引导学生如何设计并实施综合实践活动课程。 本课程在所选参考教材的基础上，补充了大量与本课程相关的学术论文和活动案例，可帮助学习者进一步理解学习内容，具有很强的操作性。 二、学习本课程的具体要求 （一）加强基础理论，基本知识和基本技能的内容，在教学内容的安排上，要体现教育专业的特点。 （二）本课程主要阐述综合实践活动课程的基本理论、主要特点和实际操作等三部分。教学内容分为掌握和了解两类，在每章的“目的要求”中分别加以了注明，供教学时参考。 三、复习时应注意的几个问题 （一）理论联系实际，避免流于理论知识的学习。 （二）课后留有思考题、题目尽量联系现实教育实践，学生应认真思考。 四、考核方式 本课程的考核评价由平时作业和期末考试两部分组成，方式为论文及笔试开卷。比例为20%、80%。评定学期成绩结合平时得出综合成绩为该门课成绩。 第二部分 复习大纲 ? 第一章 综合实践活动课程的特点与意义? 第一节 综合实践活动课程的概念 一、目的要求： （一）理解综合实践活动课程的设置目的。 （二）理解综合实践活动课程的概念。 （三）明确综合实践活动课程的教育观。 二、基本知识点、重点及难点 （一）综合实践活动课程的概念 1、综合实践活动是面向全体学生开设的必修课程 2、综合实践活动是国家规定、地方指导、校本开发的课程 3、综合实践活动是与其他课程具有等价性和互补性的课程 4、综合实践活动是培养学生综合实践能力的课程 （二）综合实践活动课程的教育观 1、现代教育观念的转变 2、综合实践活动的教育本质观 3、综合实践活动的课程观 三、阅读书目 《基础教育课程改革纲要（试行）》解读 四、思考题 （一）谈谈你对综合实践活动课程的理解。 （二）综合实践活动课程与其他课程的关系。 （三）综合实践活动课程具有什么样的课程观。 第二节　综合实践活动课程的性质和特点 一、目的要求 （一）正确理解综合实践活动课程的性质。 （二）掌握综合实践活动课程的特点。 二、基本知识点、重点及难点 （一）综合实践活动课程的性质 1、综合实践活动课程是综合性课程。 2、综合实践活动课程是实践性课程。 3、综合实践活动课程是经验性课程。 4、综合实践活动课程是发展性课程。 （二）综合实践活动课程的特点 1、以学生的经验为基础，强调跨学科的综合性 2、以现实世界为依托，突出活动的实践性 3、以生活本身为中心，突出内容的开放性 4、重视实践过程，强调知识的生成性 5、尊重学生的个性差异，强调学生的自主性 三、阅读书目 《高中校本课程与综合实践活动》 四、思考题 结合实例说明，综合实践活动课程是什么样性质的课程？它相对其他课程有什么特点？ 第三节 综合实践活动课程的意义 一、目的要求 理解综合实践活动课程的意义。 二、基本知识点、重点及难点 综合实践活动课程的设置，顺应了时代发展的要求。综合实践活动课程的开设，将改变现行教育教学中重学科知识而轻实际应用，重考试成绩而轻实践能力，重智力因素的培养而轻道德、艺术、情感、意志等非智力因素的自我生成等倾向，对于改变传统的以课堂教学为主的死板封闭的教育，对于有效地改善基础教育的课程结构，丰富课程的类型，切实促进学生学习方式的转变和教师教学观、课程观的更新，提高全民族的素质具有非常重要的意义。 三、阅读书目 《综合实践活动课程的理念》 四、思考题 综合实践活动课程的设置具有什么样的现实意义？ 第二章 综合实践活动课程的目标与内容 第一节　综合实践活动课程的目标 一、目的要求 （一）了解综合实践活动课程目标的来源。 （二）理解并掌握综合实践活动课程的总目标以及不同学段的具体目标。 二、基本知识点、重点及难点 重点： （一）综合实践活动课程目标的来源 （二）综合实践活动课程目标的确定 （三）综合实践活动课程的目标设计 难点： （一）综合实践活动课程目标的取向 （二）综合实践活动课程目标的范围 三、阅读书目 《课程理论——课程的基础、原理与问题》