全称量词与存在量词(文).docVIP

高二数学文科学案 序号_044_ 高二年级 13 班 教师 学生________ 1.4 全称量词与存在量词 学习目标 ：1. 掌握全称量词与存在量词的的意义； 2. 会判断全称命题和特称命题的真假，并会写出其的否定. 学习过程: 一．探究任务一：全称量词与存在量词的意义： 问题1：下列语名是命题吗？（1）与（3），（2）与（4）之间有什么关系？ （1）； （2）是整数； （3）对所有的； （4）对任意一个，是整数. 1..全称量词 .短语“ 所有的”，“ 任意一个 ”在逻辑中通常叫做全称量词， 并用符号“”表示，含有全称量词的命题，叫做全称命题. 其基本形式为：，读作： 问题2：下列语名是命题吗？（1）与（3），（2）与（4）之间有什么关系？ （1）； (2)能被2和3整除； (3)存在一个，使； (4)至少有一个，能被2和3整除. 2：存在量词 短语“ 存在一个”，“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词， 并用符号“ ”表示，含有 存在量词 的命题，叫做特称命题. 其基本形式为：，读作： 例1.判断下列命题是全称命题还是特称命题，并判断其真假 （1）对数函数都是单调函数； （2）至少有一个整数，它既能被2整除，又能被5整除 （3）是无理数}，是有理数 （4） 例2.用符号表示下列命题，并判断其真假 1）不论m取什么实数，方程必有实根 2）存在一个实数，使得 3）所有的素数都是奇数 4）存在两个相交平面垂直于同一条直线 小结：（1）要判定一个全称命题是真命题，必须对限定集合中每一个元素验证成立； 但要判定全称命题是假命题，却只要能举出集合中的一个，使得不成立即可. （2）要判定特称命题“” 是真命题只要在集合中找一个元素,使成立即可 如果集合中，使成立的元素不存在，那么这个特称命题是假命题. 探究任务二：含一个量词的命题的否定 问题1：写出下列命题的否定，并分析这些命题和它们的否定在形式上有什么变化? （1）所有的矩形都是平行四边形； （2）每一个素数都是奇数； （3）. （4）有些实数的绝对值是正数； （5）某些平行四边形是菱形； （6）. 3：含一个量词的命题的否定 （1）对于一个含有一个量词的全称命题的否定有下面的结论： 全称命题：， 它的否定： （2）对于一个含有一个量词的特称命题的否定有下面的结论： 特称命题：，它的否定：. 例3：写出下列命题的否定，并判断其真假 （1）； （2）每一个平行四边形的四个顶点共圆； （3）有些三角形是直角三角形； （4）有些梯形是等腰梯形； （5）存在一个实数，它的绝对值不是正数. 变式：写出下列命题的否定，并判断其真假 (1) ： (2) ：有一个素数含有三个正因数. (3)：所有能被3整除的数都是奇数； (4)：对的个位数字不等于3 (5) ： 小结：全称命题的否定是特称命题，特称命题的否定是全称命题 四、课后作业 1,下列命题为特称命题的是 ( ) A.偶函数的图像关于轴对称 B.正四棱柱都是平行六面体 C.不相交的两条直线都是平行线 D.存在实数大于等于3 2,下列特称命题中真命题的个数是 （ ）. (1)；(2)至少有一个整数它既不是合数也不是素数； （3）是无理数}，是无理数. A.0个 B.1个 C.2个 D.4个 3．下列命题中假命题的个数 （ ）. (1)； （2）； （3）能被2和3整除； （4） A.0个 B.1个 C.2个 D.4个 4.下列命题中（1）有的质数是偶数；（2）与同一个平面所成的角相等的两条直线平行； （3）有的三角形三个内角成等差数列；（4）与圆只有一个公共