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六年级上学期语文教研计划
一、指导思想:
??? 以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为基层服务的思想,提高服务能力。
二、主要工作:
1、强化课改意识,深化教学改革。
?? 本学期,我们要继续进行教学改革,扎实推进语文教学改革进程。首先,我们要“研”起来,要先“学”后“研”,努力实现两个“零距离”:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的“零距离”,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。
2、努力改变教研形式,激活语文教师参与教学研究的热情,有效地促进我校青年教师的专业成长。
(1)改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,全组成员一起讨论教研形式,一致认为,教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,要改变过去接受式的教研模式,探索参与式,体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。
(2)提高广大语文教师的语文素养。
语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。
3、课题研究。
本学期,以“读写结合”为课题,要抓紧研究的落实,强化过程管理,组织多样化的活动,力求取得一定的研究成果。
1、研究“让学生在语文教学中如何享受快乐二”——(结合课文《林海》进行教学。)
2、研究“课文教学中的读写结合的关系一”——(结合课文《荔枝》进行教学。)
3、研究“让学生在语文教学中如何享受快乐一”——(结合课文《只有一个地球》进行教学。)
4、研究“让学生在语文教学中如何享受快乐三”——(结合课文《长征》进行教学。)
5、研究“课文教学中的读写结合的关系二”——(结合阅读课文《鸟的天堂》进行教学。)
6、研究“如何上好高年级的习作课”——(结合“积累运用七”的《习作》进行教学。)
五、教研程序:
结合专题研究进行教学(说课→示范课→总结评课→意见反馈)
六、教研活动安排:
第一周:分书、发书。
第二周:通过计划、学习课标。
第三周:学习教材、掌握教法。
第四周:专题研究① 、说课、公开课。
第五周:评课。
第六周:专题研究②、说课、公开课。
第七周:评课。
第八周:常规工作检查。
第九周:专题研究③、说课、示范课。
第十周:评课。
第十一周:期中复习考试、总结考试情况。
第十二周:专题研究④、说课、示范课。
第十三周:评课、常规检查。
第十四周:专题研究⑤、说课、示范课。
第十五周:评课。
第十六周:专题研究⑥、说课、示范课。
第十七周:评课。
第十八周:常规检查、讨论复习。
第十九周:进行复习、迎接考试。
以上计划经教研组讨论,通过后实施。若与学校活动相冲,以学校活动为主,另找时间补上,确保教学计划落到实处。
七、本组值周安排:
从六〈1〉班开始,全组语文教师轮流值周。
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