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长清区实验小学
数学小组自主互助课堂教学学练指导
班级： 姓名：
课题：负 数 学习目标：
理解正数和负数的概念，能够正确判断一个给定的数是正数还是负数，并了解负数的历史和学习正负数的意义。
会初步应用正负数表示实际问题中具有相反意义的量。
认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时能够由数轴上的已知点说出其所表示的数。
能够正确比较负数的大小。教学重难点：1、重点：正确认识正负数和0；认识数轴，正确比较负数的大小。
2、难点：对正负数表示相反意义的理解。自学指导：
一、复习旧知
1、什么叫自然数？自然数可以分为哪几类？
2、“0”有哪几种意义？
二、新知学习：
1、仔细阅读课本2——7页内容，回答下面的问题。
（1）为了表示两种（ ）意义的量，??现了一种新的数，像-16，-49、-9.5·····
这样的数叫做（ ）。
我们以前学过的28、0.79、3/8···这样的数叫做（ ）。正数前面可以加（ ）号。正号可以省去不写。
（2）-17.3读作（ ），负零点五二写作（ ）。+3.7读作（ ）
（3）0是正数还是负数？
（4）在数轴上表示下列各数，并按照从大到小的顺序排一排。
-4、1、-2、-0.5、1.5、-5/2
比一比：
2、如果水位下降2厘米，水位变化记作—2厘米，那么水位上升1厘米时，水位的变化记作（ ）
2010年4月14日，青海省玉树的气温为—1.5~~11.5°C，这一天该地的温差是（ ）
说一说你的想法
交流提示：
1、组内说一说什么叫做负数？它与正数有什么联系？
2、举例说明怎样读写正、负数。
3、组内交流、批阅、订正自学指导中的题目，将典型错例板书在黑板上。
4、通过自学你还有哪些收获？
点拨提升：巩固练习，组内辅导：
在数轴上表示下列各数，并比较各组数的大小。
3 O -3 --1／2○—1／6 -4○1.5
当堂检测：
课本练习一第1、2、6题
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