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六年级数学上册期中试卷分析
一，试题特点：
本次期中考试试卷难易适中，没有偏、难、怪题，涉及面广，共分为五道大题，时量为80分钟，满分100分。题型为学生们经常做的填空、判断、选择、计算、解决问题等。考试内容为前四个单元的内容。
第一单元：检测用数对表示位置以及正确平移图形后写出其所对应的数对。
第二单元：主要检测倒数，分数乘法的计算以及已知单位“1”，求单位“1”的几分之几是多少的应用题。
第三单元：比例分配问题以及已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的题。
第四单元：检测圆的周长的计算。
总之本套试卷紧扣课标，不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加了学生的数学学习兴趣。
二，学生成绩分析：
本次测试，参考50人，平均分为84.4分，满分6人，90-100分13人，80-90分16人，70-80分11人，60-70分3人，不及格1人。优分率70%；及格49人，及格率98%。
三，典型错题分析：
从卷面上看,男生的书写较差，有乱涂乱抹现象，还要坚持督促学生形成了良好的书写习惯。此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的数学知识解决生活中的问题。主要存在的问题有：
1、计算错误而失分。这张试卷计算题占了20％。不过全都是一些非常简单的计算题。如果认真，做全对是没有一点问题的。可学生大多马虎，不仔细检查，第一题有许多学生都忘记了约分，口算题也有个别同学出错。
2、填空题第九题失分较多，原因在于学生受定势思维的影响，未能申请题意。该题第一个空让填比，而第二个空让填比值，而学生们在第二个空那直接写成了比。
3、选择题第1题和第4题出错较多，第1题学生错在学生找错单位“1”。第4题错在搞错被除数，而这道题是讲过很多遍的，可见学生上课存在走思现象，要督促学生认真听课。
4、解决问题出错较多的是第3题。该题错在把120元错看作为单位“1”，而真正的单位“1”是原价，是需要我们求的。这道题90%的学生都做错了。原因在于平时没有讲到过这样的题型，以后要多加注意。
四，改进措施：
综上分析，今后教学中应注意：
1、注重???生良好学习习惯的培养。在课堂教学中注重培养学生的读题、审题、独立思考、认真分析、认真听课的学习习惯，这样有助于学生解题能力的提高。
2、加强后进生的情感教育，增强他们学好数学的信心。课堂上多多关注，课下多多交流，让孩子感到我们的关注与关爱，激发孩子学习的兴趣。对于后进生，可以发动班内优秀的学生，和后进生结对子，互帮助，对不同的孩子提出不同的要求，这样适当的进行分层教育、个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分自由的发展，在原有的水平上得到进一步的提高。
3、加强计算题训练，通过计算准确率和速度。
4、加强解答应用题方面的辅导训练，教给学生解答应用题的方法，引导学生分析应用题，找出应用题的数量关系，并会根据数量关系解答应用题，提高学生分析解答应用题的能力。提高解题的正确率。
王永霞 2013年11月18日
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