“编排设计”课程教学大纲.docVIP

《编排设计》课程教学大纲 课程编号： 一、课程说明 1. 课程类别 学科专业类课程 2. 适应专业及课程性质 艺术设计专业 必修 美术学专业 选修 3. 课程目的 对本课程的基本概念与相关的理论知识，以及各种基础的编排设计方法有一个系统的理解。 4. 学时与学分 学时为48，学分为3。 5. 建议先修课程 平面构成、色彩构成、广告设计、字体设计 二、课程教学基本内容及要求 第一章 导言 计划学时：4 基本要求： （1）掌握编排设计的基本概念。 （2）理解编排设计是一种重要的视觉表达语言。 （3）运用所学知识进行简单的编排设计。 教学重点及难点：理解基本概念，运用所学知识进行简单的编排设计。 基本内容： （1）编排设计的基本概念。 （2）编排设计是一种重要的视觉表达语言。 （3）编排设计课是视觉传达专业重要的专业基础课。 （4）编排设计课的主要内容。 （5）编排设计课的教与学。 思考题： 编排设计的基本概念是什么? 第二章 编排设计的历史发展与风格变迁 计划学时：4 基本要求：掌握各种流行主义和风格派对编排设计的影响。 教学重点及难点：各种艺术风格对编排设计的影响。 基本内容： （1）早期人类文献中的编排方式。 （2）中国与古代东方书籍和印刷品的编排设计。 （3）西方中世纪书籍和印刷品的编排设计的发展与演变。 （4）工艺美术运动与莫里斯的贡献。 （5）新艺术运动与装饰艺术风格对编排设计的影响。 （6）其他现代主义。 思考题： 新艺术运动与装饰艺术风格对编排设计的具体影响是什么？ 第三章 编排设计的基本原理及规律的认识方法与程序 计划学时：10 基本要求：掌握编排设计的基本原理及规律的认识方法与程序，理解并运用所学知识点进行简单的编排。 教学重点及难点：编排设计的视觉要素、构成要素以及编排设计的视觉要素、构成要素。 基本内容： （1）对编排设计视觉表达语言特性的分析与思考。 （2）编排设计的视觉要素。 （3）编排设计的构成要素。 （4）编排设计的视觉要素、构成要素。 思考题： 编排设计的视觉要素是什么？ 第四章 不同编排设计方法的认识与实践 计划学时：10 基本要求：掌握感性、理性的编排设计方法，以及骨骼设计的原理。 教学重点及难点：骨骼设计的原理和中国传统编排设计的特点及其应用。 基本内容： （1）感性的编排设计方法。 （2）理性的编排设计方法。 （3）理性的编排设计实践。 （4）骨骼的发现与应用。 （5）骨骼设计原理。 （6）设计骨骼的方法与步骤。 （7）编排设计的风格与风格化。 （8）中国传统编排设计的特点及其应用。 思考题： （1）骨骼设计原理是什么？ （2）中国传统编排设计的特点是什么？ 第五章 编排设计在平面设计中的运用 计划学时：20 基本要求：掌握包装、招贴、POP、书籍装帧等的编排设计。 教学重点及难点：编排设计在各种场合的运用。 基本内容： （1）设计程序与编排设计资料的收集和研究。。 （2）包装的编排设计。 （3）招贴广告的设计。 （4）POP广告的编排设计。 （5）书籍装帧设计。 （6）宣传样本的设计。 （7）网页设计。 思考题：不同形式的编排设计的异同点？ 三、课程学时分配 本课程计划48学时，其中理论教学20学时，实践教学28学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 课程学时分配表 教学环节 时数 课程内容 理论教学 实践教学 小计 讨论 第一章 4 4 第二章 4 4 第三章 ※ 4 6 10 第四章 4 6 10 第五章 4 16 20 总计 20 28 48 四、考核及成绩评定 考核方式： （考试、考查） 成绩评定： 考试课（1）平时成绩占40 % ，形式有：考勤、平时作业。 （2）考试成绩占60 %。 考查课（1）平时成绩占30 % ，形式有：出勤、平常练习作业。 （2）作业成绩占70 %，形式有：成品练习作业。 五、 推荐教材、参考书目与推荐网站 推荐教材： 编排设计（第2版）. 朱国勤 罗盛主编. 上海人民美术出版社. 2004年 推荐网站： （1） （2） （3） 制订人：冯鹤 审核人： 批准人： 2009年2月14日