一年级品德教学第5单元教案.docVIP

课 时 教 学 案 学校： 青岛大枣园小学 姓 名咸威学 科品德与生活年级班一课 题我长一岁了课 时1课时 教学 目标基础性 目标一、认知性 初步知道人会不断地成长和变化。 二、技能性 学会从自己的身高、体重、学习进步、生活自理等方面看到自己的成长，会欣赏自己的优点和长处。 三、体验性 培养学生为自己的成长变化而高兴，愿意不断进步、积极向上的生活态度。发展性 目标养成欣赏自己的优点和长处。教 学重点初步知道人会不断地成长和变化。难点培养学生为自己的成长变化而高兴，愿意不断进步、积极向上的生活态度。方法 经历用观察、比较、访问等方法进行探究活动的过程，体验成长的快乐。手段班班通设备板书我长一岁了 一年来，我有哪些变化 我给大家露一手反思 小组评价之后，产生了链状效应，小组的一个纪律不好，周围的同学纷纷进行管理，今天有个小朋友在小组展示的时候非常积极，站起来又唱又跳，结果被同桌和后面的同学抱住一顿乱打，弄得非常狼狈。小组内的自主管理是有了，可是管理不规范又引发了问题。因此需要制定小组管理规范，可以分为多级，一是榜样级别，当看到同组的同学做的不好时，自己要特别坐好，为他做好榜样。二是眼神提醒，不说话，用眼神提醒他做好了。三是手势级，用小组特定的手势来提醒他坐好。教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动设计意图一、创设情景，引出话题 二、开展活动，体验成长 三、活动收获 四、活动评价 引导学生通过明明一年来的变化，联想到自己也长了一岁，各方面也发生了变化，引出本次活动的话题。 活动一：一年来，我有哪些变化？ 1、测一测，量一量。学生量身高、测体重，校组长记录，并进行情况交流。部分小组也可用“体检表”交流??? 2、比一比，说一说。学生汇报自己的身高、体重与一年前相比发生了哪些变化。 3、想一想，议一议。学生回顾一年来自己在其他方面所发生的变化。 活动二:我给大家露一手。 1、做一做。小组表演折纸、洗手绢。 2、演一演。个人向小组或全班同学表演舞蹈、唱歌、器乐等。 3、画一画。个人绘画表演。 4、展一展。展示自己的作品或获奖证件。 1、分小组畅谈收获，并谈谈自己的打算。 2、全班交流，自由发言。说说自己美好的愿望，最崇敬的人物，最拿手的本领，最热爱的学科，最向往的活动，最幸福的时刻。（有选择的）课件显示活动背景图，谈话导入：同学们，今天我们班又多了一位新朋友，他张这大嘴巴和我们说话呢！你们想不想知道他要说什么呢？ 讲故事，我叫明明，去年我六岁，还在幼儿园，现在我七岁，已经是一年级学生。我会把小书架上的分类摆放整齐，我会把自己的被褥、床罩收拾得很整洁，我还会帮妈妈擦桌子、倒垃圾。 小结。引导学生从自己身高、体重以及知识的增长、身份的变化等方面发现自己的变化与成长。 小结。引导学生从展示个人的特长与成果、欣赏自己的优点和长处、发现自己的进步、提高自信等方面进行总结。 对学生进行引导，同时让学生增加新的一年的自信，使他们以饱满的热情投入到新一年的学习中。　［创设情境，让学生感兴趣］ ［通过小活动，让学生获得体验和成长］ 让学生在展示过程中体验成长与进步。 附件一 课 时 教 学 案 学校： 青岛大枣园小学 姓 名咸威学 科品德与生活年级班一课 题做张贺卡送给你课 时1课时 教学 目标基础性 目标一、认知性 会正确使用剪刀，小刀等简单的工具制作贺年卡 二、技能性 能使用各种工具。 三、体验性 喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺，愿意把自己制作的贺卡送给老师、同学和父母等。发展性 目标初步培养学生动手、动脑，与人合作、乐于交往等良好习惯。教 学重点培养动手、动脑与人合作等良好习惯。难点喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺。方法喜欢用自己的方式向别人表达新年的祝贺，愿意把自己制作的贺卡送给老师、同学和父母等。手段班班通设备板书做张贺卡送给你 怎样制作贺卡 做张漂亮的贺卡反思  这节课老师进行简单的引导，然后让学生自主制作，如果学生出现问题，及时给予回答。在这里需要注意几个问题，就是老师在上课之前应该激发学生做贺卡的热情，可以适当渗透感恩的思想。在赠送贺卡的时候，要培养学生的礼仪，赠送礼仪要有礼貌，接受的时候要表达感谢等。相比做贺卡的热情，还有送贺卡的礼仪，贺